小学五年级语文教案——秋天的怀念

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　　教学目标
　　1、认识本课的生字、新词
　　2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱
　　教学重点
　　读懂课文的内容，领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感
　　教学准备
　　课件
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程
　　一、   古诗导入（课前让学生朗读古诗《游子吟》）
　　师：刚才同学们朗读的《游子吟》）是一首赞美什么的古诗？
　　生：
　　师：关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读这篇课文，再一次感受催人泪下的母爱。（版书：10*秋天的怀念）
　　二、   自读课文，整体感知
　　师：下面请同学们根据阅读提示以自己喜欢的方式自由阅读课文，边读边在书上标标画画。
　　三、   解决疑问，感受母爱的伟大
　　1、师：读完了这篇课文，你有什么想说的？
　　生：
　　2、师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢？
　　（这个环节主要是发挥学生的主观能动性 ，让学生去找，让学生去读，从读中感受。其中由powerpoint展示其中两个句子，重点指导朗读）
　　（1）当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静”；“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我”。
　　（2）“‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她饲养的那些花都死了。”
　　（3）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
　　（4）“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前……”
　　（5）当听说我愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起“，还不停地絮絮叨叨地说着……
　　（6）母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
　　3、在理解全文的基础上理解题目
　　这篇课文写的母亲，赞扬的是母爱的伟大，为什么题目不是“我的母亲”而是“秋天的怀念”？
　　4、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？
　　四、   拓展延伸
　　这篇课文是通过生活中的小事来体现母爱的伟大。同学们，在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱吗？可不可以通过一两件事来说一说。