六年级语文教案——《无私的爱》简案

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学习目标：
　　学习课文第三段，体会“无私的爱”的含义。
　　学习课文第三段，体会“无私的爱”的含义。
　　投影片
　　小黑板
　　录音机
　　 1．复习。根据意思写词语。
　　以婉转的语言劝导。()
　　语言恳切有分量，情意探长。()
　　从不嫌麻烦。()
　　失去家庭，到处流浪。()
　　2．讲读第三段。
　　(1)指名诵读。归纳段意。
　　(！)孔繁森为什么去医院献血换钱？怎么理解收养孤儿以后，钱就“更”紧了？(体会孔繁森对贫困藏族老乡的关怀、照顾之情。)
　　(3)朗读请求献血的对话，读出恳切之情。
　　(4)读第9小节，加以理解。
　　①为什么反复写“鲜血”？仔细琢磨修饰词，说说你的理解。
　　思考--四人组议论。
　　②“血”蕴含着“情”，“情”浓于“血”。请用“这殷红的鲜血蕴含着什么”这样的句式说出你的理解。(展开议论，评价表达准确、严密。要点：蕴含着对孤儿的深情；共产党员的宽广胸怀；无私奉献的精神......)
　　③感情朗读。(速度由慢逐步加快；语气由平逐步加强。)
　　3．自由读全文，总结。
　　(1)课文围绕孔繁森养育藏族孤儿写了收养--教育--献血换钱三个事例，透露出一份浓浓的情意。用文章中的一个词组概括应该是--？(无私的爱。)
　　请说出这个“爱”字赞扬了孔繁淼什么精神品质。(对藏族人民的深情，日夜操劳无私奉献的精神。)
　　(2)这是一篇新闻报道，写法虽然和前两篇课文不同，但特点是一致的。它内容真实，事实典型感人，文字表达简洁朴实。
　　4．质疑。
　　5．作业。
　　(1)完成作业本3、6两题。
　　(2)根据自己的能力，选择一题。
　　①作业本第7题。
　　②以敬爱的老师为对象，用上“无家可归”、“不厌其烦”、“语重心长”、“可想而知”、“牵挂”、“觉察”等词写一段话。(词的顺序可换。)注：此题“无家可归”需作转义使用的指导。
　　③填空，补写排比句。
　　这殷虹的鲜血蕴含着孔繁森，蕴含着一位共产党员，蕴含着一位日夜操劳的领导干部。