六年级语文教案——积累·运用一

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　　教学目标
　　１、朗读毛泽东诗词《菩萨蛮大柏地》，了解主要内容，练习背诵。
　　２、阅读短文，了解延安孩子的读书情况，体会党和国家领导人对少年儿童的关怀。
　　３、了解漫画，体会漫画内容，并能把自己的看法和想法写下来。
　　４、实践活动：选编自己的作文选。
　　教学重难点
　　阅读短文，了解延安孩子的读书情况，体会党和国家领导人对少年儿童的关怀。
　　指导学生写好作文。
　　课时划分
　　四课时
　　第一课时（读读背背、阅读）
　　教学过程
　　一、读一读、背一背
　　菩萨蛮大柏地毛泽东１９３３年夏赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
　　二、在理解的基础上背诵
　　反复吟诵，读出诗的韵味。在熟读的基础上背诵下来。
　　三、朗读《延安的孩子们》，理解内容
　　请同学们用自己喜欢的学习方式自学：（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
　　１、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。
　　活动设计：
　　①朗读讨论②背诵③小组说话，评议。
　　２、讨论交流：
　　⑴这篇短文讲了哪几件事情？
　　⑵你对短文中的哪些内容最感兴趣？与同学交流一下你的感受。
　　第二、三课时（习作）
　　教学过程
　　一、出示习作要求
　　二、了解漫画
　　三、仔细观察图画，看懂图意
　　１、图上画的是什么时候、什么地点发生的事？
　　２、图上画的都有什么人？他们在干什么？
　　３、你从“母子上车处”的牌子，看到了什么？想到了什么？
　　４、这幅漫画要说明的是什么？
　　５、请把你看漫画后的看法和想法说一说。
　　四、请把你看漫画后的看法和想法写下来
　　①有序观察，看懂图意；②合理想象，丰富画面；③编写故事，符合图意。
　　五、学生作文，教师巡视
　　六、个别面批，指导差生
　　七、交流作文，修改作文
　　第四课时（实践活动）
　　教学过程
　　一、激发学生参加活动的积极性
　　师：小学生活就要结束了，长期写周记一定有许多佳作值得同学们欣赏，如果选编成
　　册，可作永久的纪念。
　　二、指名读《实践活动》中的“选编自己的作文选”
　　三、作文选的编辑方法
　　收集──抄写或打印──整理──写一篇编者的话──编写目录──设计封面和配
　　插图──交流。
　　四、交流作文选，互相学习