【教学目标】
1、学会本课3个复韵母,读准四声,能在四线格中正确书写。
2、看图读儿歌,会认7个生字。
【教学时数】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、创设情境教师提着一串各色的气球,引导学生说气球的样子,和气球打招呼,然后出示挂图问小气球到哪儿旅游去了?
2、教师范读儿歌。
3、教师领读儿歌,学生跟读,出示儿歌题目,齐读。
4、从“小(xiao)”、“球(qiu)”、“游(you)”三个音节中引出ao ou iu,他们是小汽球给我们带来的三个新朋友。
二、学习复韵母
1、回忆学习复韵母ai ei ui的学习方法。(观察字母──记形。前音滑向后音──读音标调规则──标调)
2、按上述方法分学习小组交流学习ao ou iu。
3、检查学习情况:
⑴ 学生自由说是怎样记住ao ou iu 的,(可以编儿歌,顺口溜,如记ai小a和小i,一起做游戏,两人手拉手,一高一矮笑嘻嘻;记ei小兔黑黑,爱喝咖啡,e前i后,喝了一杯。)
⑵ 指名读ao ou iu ,试着说发音方法,然后采用各种读的方式巩固读音。
⑶ 指名说怎样给ao ou iu标调,并说明标调理由。
⑷ 练读标调的ao ou iu。(设计有趣的游戏活动)
三、学习声母与ao ou iu组成的音节
1、分类出示音节
zou cou sou。
引导学生区分哪些是两拼音节,哪些是三拼音节。
2、复习两拼音节和三拼音节的拼读方法。
3、学生自己拼读音节,有困难的音节相互帮助,相互讨论。
4、你会拼读哪些音节?(让学生教学生,效果可能更好些)教师随机指导学生有困难的音节。
5、学生练读音节。(采用不同的形式充分调动学生的积极性、主动性)
四、参与游戏、复习巩固
《摘苹果》将复韵母ao ou iu及音节藏在苹果树上的苹果中,学生摘到苹果必须大声读对苹果中的音节或韵母,并带领全班同学读,老师就将苹果送给他。
五、作业
练习拼读儿歌中带ao ou iu的音节。