《雪地里的小画家》教学设计3

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　　一、揭题激趣
　　１、看雪天的录像，教师导入：下雪啦!下雪啦!大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界!小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？
　　２、揭示课题，读好课题中的轻声。
　　二、初读课文
　　１、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。
　　２、学生借助拼音自由读课文，并画出生字。
　　３、学生分组朗读，互相帮助，读准字音。
　　三、朗读感悟
　　１、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。
　　２、师生交换读，互听互赏。
　　教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。
　　３、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。
　　四、巩固积累
　　１、指导背诵。
　　２、巩固生字。
　　五、指导写字
　　六、实践活动
　　阅读有关动物的儿歌。