一年级语文上册教案——《三个小伙伴》（2）

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　　教学过程：[一、复习巩固
　　1、认读生字卡片。
　　2、口头填空：
　　课文讲的是、和一起的故事。
　　二、学习课文
　　1、指名读第一自然段。
　　2、“一同”还能换成什么词？
　　你能用“一同、一起、一块、一齐……”中的一词来说句话吗？
　　3、齐读第一自然段。
　　4、它们遇到了哪些困难？自读课文后自己先说一说。
　　5、根据学生回答，出示：
　　（1）没有锄头挖树坑怎么办？
　　（2）没有箩筐运肥料怎么办？
　　（3）没有水桶浇水怎么办？
　　指导朗读三个问句，读出疑问及遇到困难时心急的语气。
　　6、小动物们是怎样解决这些问题的，请同学来读一读，注意波动我们说话时的语气。
　　指名朗读小野猪、小象和小袋的话。
　　7、口头填空：小动物们怎么解决困难的。
　　（1）（谁）用（什么）（干什么）。
　　（2）照样子说话。
　　8、问题（困难）都解决了吗？从哪一片段段知道的？齐读第六自然段。
　　9、此时此刻，三个小伙伴心情怎样呢？（高兴）能读出来吗？
　　10、小结：三个小伙伴终于栽好了小树，这是多么令人高兴的事呀！它们围着小树又跳又笑，连小树见了也会高兴的。
　　三、讨论深化
　　1、引导学生交流：三个小伙伴为什么能把小树栽好？
　　2、讨论交流。
　　它们面对困难的时候没有退缩，它们认真思考，发挥各自的长处，团结协作，共同解决了困难。
　　3、从它们身上，你们受到了什么启发？
　　（1）团结协作，才能把事情办好。
　　（2）遇到困难的时候，不要灰心，不要退缩，要想办法解决。
　　4、是呀，三个小伙伴勇敢地面对困难，团结协作，终于把小树种好了。
　　5、引导学生交流收集的资料。
　　人多计谋广，柴多火焰高。
　　一根筷子容易折，一把筷子难折断。
　　树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。……
　　四、总结课文
　　1、你们喜欢这三个小伙伴吗？那就以小组为单位，把它们种树的故事演一演。
　　2、小组上台表演，师生评议。
　　3、小结：同学们不畏困难，团结协作是美好的品质，希望你们在学习和生活中，能够勇敢地面对困难，迎难而上。乐于与他人合作，争取把事情做得更好
　　黄老师在教学过程中，注重调动学生主动阅读，主动去发现问题，解决问题的热情，指导学生通过阅读、交流、体会、感悟解决了自己想知道的问题，通过表演这种孩子喜闻乐见的形式，加深了学生对课文的理解，使学生多方面的才能得到锻炼。