一年级语文上册教案——《三个小伙伴》教学设计2

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　　一、教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
　　二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。
　　三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。
　　五、教学时间：二课时
　　六、教学过程：
　　第一课时
　　学习目标：初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。
　　一、揭示课题。
　　1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。
　　板书课题：14三个小伙伴
　　2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。
　　3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？
　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？
　　二、初读指导。
　　1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。
　　2、检查自学情况。
　　（1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把
　　（2）指名读生字词。
　　（3）指名读课文。
　　三、看图学习第一自然段。
　　①出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。
　　小黑板先后出示下列词语：
　　yězhūdàishǔxiàng
　　小野猪小袋鼠小象
　　指名读，齐读。
　　②从图上能看出它们去干什么吗？
　　③出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。
　　一同上山栽树还可以怎么说呢？
　　这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。
　　四、指导写字
　　1、指名读：同拉么把巴没有要
　　2、根据笔顺集体书空。
　　3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。
　　左右结构的有：拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。[
　　上下结构的有：要上下部分写扁些，要紧凑。
　　4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。
　　5、作业：熟读课文。