一年级语文上册教案——《蚂蚁和蝈蝈》课堂设计

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　　教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
　　3、进行句式训练，培养学生的说话能力。
　　教学重点：
　　通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。
　　教学难点：
　　懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。
　　教学准备：课件
　　教学过程：
　　一、复习导入。
　　1、小朋友，今天我们继续学习20课，一起读读课题。
　　2、让我们先来响亮地叫叫这些生字词的名字。
　　躲到乘凉傻瓜唱歌躺在装满
　　过冬洞里搬粮食呼呼地刮起来
　　自由自在又冷又饿满头大汗
　　指名读（每人一行）。
　　齐读。
　　二、讲读课文。()
　　1、过渡：小朋友，春天过去，夏天已经悄悄来到我们身边，瞧，太阳火辣辣地照着大地，一丝风儿也没有，天气——生接着说（真热呀）。
　　（出示：夏天真热）
　　师：谁来读一读这一句话？（请2到3位学生）
　　师：你觉得他把哪个词读好了？
　　生：他把“真”字读重了，把夏天的热读出来了。
　　师：你能来读一读吗？
　　生：夏天真热
　　师：读得让我们感觉真热呀，全班一起来。
　　生：夏天真热
　　2、师：这么热的天气里，小蚂蚁们在干什么呢？请小朋友自读第一自然段，找找答案。()
　　（生自读后回答）
　　出示句子：一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
　　师：请一个小朋友再读读这段话，
　　其他同学找找，蚂蚁都是怎么搬粮食的？
　　生：蚂蚁有的背，有的拉。
　　（师给两个字加点。）
　　师：你能演演这两个动作吗？
　　生动作表演。
　　师：（看图）小蚂蚁是群居动物，他们在一起搬粮食，办法还有很多，说说还会怎么做？
　　生：推、抱、驮、扛……
　　师：再仔细观察插图，小蚂蚁搬的粮食怎样？（很重）所以他们个个都累得……接答，师加红点并板书：满头大汗
　　师：你什么时候也曾满头大汗过？（联系生活深化对词的理解。）
　　师：让我们一起当当这群不怕辛苦的蚂蚁。
　　（生表演，师评价：小蚂蚁，瞧你们满头大汗的，太辛苦了，快停下休息休息，到树底下乘会凉吧！）
　　生：不行啊，我们要准备充足的食物，到冬天才能吃饱呀！
　　师：哦，明白了，让我们鼓起劲，继续搬粮食吧！引读这句话。
　　师：口头填空：这是一群（）的蚂蚁。（板书：勤）
　　师：你们喜欢这些小蚂蚁吗？那就夸夸这些勤劳的蚂蚁吧，齐读第一段。
　　3、蝈蝈是怎样度过这炎热的夏天的？（课件显示蝈蝈乘凉图）
　　生看图说话，说说蝈蝈在干什么？
　　出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（齐读）
　　师：蝈蝈想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，这就是（自由自在）。给字加红点，并板书该词。()
　　你能读出蝈蝈的自由自在吗？指名读，评价，齐读。（蝈蝈不肯劳动，只知道享受，自以为聪明！我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子表现出来。）
　　4、出示两段话：一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
　　他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
　　生自读，找找有什么共同的地方。
　　（师根据回答把“有的……有的……”变红。）
　　师：生活中也有许多类似的句子。
　　补充完整句子：
　　放学后，值日生在做值日。他们有的（），有的（）。
　　大家都爱吃水果，有的爱吃（），有的爱吃（）。
　　4、让我们回到课文，这群蝈蝈看到蚂蚁在辛勤地搬粮食，瞧他们神气的样子，他们会说些什么？（生想象交流）
　　读好“几只蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。”
　　齐读第二段。
　　师：学到这里，你想对蝈蝈说什么？
　　口头填空：蝈蝈，你们真（）啊！（板书：懒）
　　5、过渡：日子一天天过去，听！西北风……生接读，寒冷的冬天来到了，天气可真冷呀！
　　6、读好第一句话“西北风呼呼地刮起来。”
　　师：蚂蚁和蝈蝈的生活怎样了呢？
　　看图说说蚂蚁的生活。（舒适、温暖、幸福）
　　师：能用“有的……有的……的句式说一说吗？[
　　师：洞里到处堆满了粮食，还烤着火，可温暖了，蚂蚁躺在洞里过得多舒服啊，你能读出蚂蚁的舒适与温暖吗？
　　指名读，齐读。
　　板书：又暖又饱
　　师：再去看看蝈蝈的生活！
　　生看图说说。
　　板书：又冷又饿
　　师：蝈蝈没有准备粮食，有的已经冷得缩成一团，有的甚至饿死了，一起读读这段话。
　　7、蝈蝈怎么会有这样的下场？（生交流）师联系板书总结：夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想到了冬天怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。而蚂蚁就不是这样，还在夏天很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备无患，防患未然”。也告诉我们只有辛勤劳动，才有幸福生活。读成语歌。
　　三、学习生字。
　　1、出示：呼、汗，认读。
　　2、师范写。
　　3、生在书中描红。
　　4、配乐练写。
　　四、布置作业：课后和小伙伴一起演演这个故事。