一年级语文上册教案——《蚂蚁和蝈蝈》课堂教案1

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　　教学目标：
　　1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文、理解课文。
　　2、会用“有的……有的……”练习说话。
　　教学重点：
　　懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
　　教学难点：
　　会用“有的……有的……”说一句话。
　　教学过程
　　一、复习前知，引入新知
　　1、认读词语：
　　搬背拉躲躺
　　乘凉唱歌睡觉过冬
　　满头大汗自由自在神气
　　2、提问，引入新课
　　（1）通过上节课的学习，你知道了什么?
　　（2）同学们年龄这么小，读书的本领可真大。你有什么问题吗?
　　*为什么到了冬天，有的蝈蝈死了，有的哭了?
　　*蝈蝈为什么要笑蚂蚁?
　　*为什么蚂蚁在夏天要搬粮食？……
　　这些问题也是老师想问大家的，咱们就一起认真读书，共同来解决这些问题，好吗?
　　二、读中感悟，以读见悟。
　　（一）学习第三小节
　　1、冬天到了，西北风呼呼地刮起来，蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬的?看图，说一说。
　　蚂蚁们有的______，有的_______，个个___________。
　　蝈蝈们有的______，有的_______，个个___________。
　　2、这是课文哪一小节写的？出示第三小节。
　　（1）应该怎么读？自由读。
　　指名生读课文。评议。
　　（哪一句或者哪个词读得最有感情？
　　你觉得还有哪个词要读得有感情？带领大家读读这个词好吗?）
　　指导读好““呼呼地”、“装满”、“又冷又饿”
　　（2）理解“神气”的意思。（神气就是很得意、很骄傲。）
　　你能做个“神气”的样子给大家看吗?（学生表演）
　　“神气不起来”又该是什么样子呢?（学生表演）
　　3、有感情地齐读这一段。
　　过渡：蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的生活呢？
　　（二）学习第一、二小节
　　1、出示挂图。这是什么季节？蚂蚁和蝈蝈各在干什么？
　　2、自读课文第一、二小节。思考。
　　出示：
　　一群蚂蚁在______。他们有的______，有的______，个个___________。[
　　蝈蝈躺在大树下______。他们有的_____，有的_____，个个___________。
　　指名说。
　　3、现在，你一定知道了蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的生活。
　　同桌讨论。
　　汇报。
　　用“因为在夏天，所以到了冬天。”的句式练说。
　　*因为蚂蚁在夏天很辛苦地搬粮食，所以到了冬天就不会挨饿了。
　　你从哪个词知道蚂蚁很辛苦？（满头大汗）
　　天气那么热，小小的蚂蚁却在搬那么重的粮食，多吃力呀！汗水不停地往下滴，个个满头大汗。让我们来夸夸他们吧!
　　齐读第一段，好好地夸夸他们吧!
　　*因为蝈蝈在夏天偷懒，乘凉、睡觉、唱歌，所以到了冬天又冷又饿。
　　理解“自由自在”——想干什么就干什么。
　　蝈蝈在“自由自在”地干什么?
　　蝈蝈看到蚂蚁在搬粮食，还嘲笑蚂蚁呢！他们怎么笑蚂蚁？
　　（哈哈！大热天还搬粮食，不知道休息，真是傻瓜。
　　冬天还远着呢，现在搬粮食还太早。
　　搬粮食多累，还不如和我们一起乘凉、唱歌，多快乐啊！）
　　感情朗读第二小节。
　　（三）再读第三小节，深入体会。
　　其实，真正的傻瓜是谁？
　　再次齐读第三小节。体会冬天蚂蚁和蝈蝈不同的结果。
　　三、总结全文，背诵积累
　　1、学到这里，你想分别对蚂蚁和蝈蝈说些什么？
　　总结：对！只有辛勤劳动，才会有幸福生活。希望小朋友们学做勤劳的小蚂蚁，去创造更甜蜜的生活。
　　2.让我们再一次有感情地读一读课文！
　　3、这么好听的故事能把它背下来吗？
　　指导看图背诵。
　　四、拓展延伸
　　1．第二年的夏天又到了，太阳仍然火辣辣地烤着，这时候假如这些蝈蝈还活着，它们会怎么做呢？
　　2．齐唱歌曲《劳动最光荣》，升华情感。
　　五、作业：
　　1、填空：
　　又（冷）又（饿）又（）又（）又（）又（）
　　又（）又（）又（）又（）又（）又（）
　　2、指导用“有的……有的……”说话。
　　课间活动，同学们有的_______，有的_______，个个___________。
　　大扫除时，同学们有的_______，有的_______，个个___________。
　　_______，_______有的_______，有的_______，个个___________。[
　　选择一句写下来。
　　板书：20、蚂蚁和蝈蝈
　　夏天满头大汗自由自在
　　冬天舒服过冬又冷又饿
　　只有辛勤劳动，才有幸福生活。
　　《蚂蚁和蝈蝈》说课稿
　　本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。