一年级语文上册教案——《他得的红圈圈最多》教学设计1

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　　教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　2、学会本课8个生字，认识6个字，认识1个偏旁，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
　　3、了解邓小平爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。
　　重点：第二自然段。
　　教学课时：二课时。
　　第一课时
　　教学过程：一、解题：“他”是谁？“红圈圈”是什么？
　　简介邓小平是一位怎样的人物
　　二、初读课文
　　1、让学生自由读课文，把课文读正确、通顺。
　　2、检查自读效果。
　　3、师范读，学生再读课文。
　　三、精读课文。
　　1、读第一自然段。
　　⑴指名读。
　　⑵理解词句。
　　①指名说说这一自然段告诉我们什么？
　　②“经常”可以换成什么词？“夸奖”是什么意思？
　　邓小平小时候为什么能得到老师的夸奖？
　　（用因为……所以……练习说话）
　　⑶看图进一步理解图意。
　　图1：图上画了谁和谁？他们正在在干什么？
　　先生表情怎样？他会说些什么？
　　⑷指导朗读。
　　2、读第二自然段。
　　⑴自由轻声读课文。
　　边读边做记号：画出写先生的句子，画出写邓小平的句子。
　　⑵理解有关词句。
　　①“功课”指什么？“主要功课”是什么意思？把写毛笔字列为主要功课说明什么？
　　②指名读二、三句。
　　用“先……再”练说仿影（用纸蒙着字帖描）临帖（就是照着字帖写）的顺序。
　　③指名读第四句。
　　从哪儿看出邓小平写的字很好？
　　④看图说说母亲的心情怎样？她为什么这样高兴？“这样用功”指怎样用功？回读上文。
　　3、指导朗读。
　　四、赏读课文。
　　1、有感情地读课文。
　　2、这篇课文那些地方给你的印象最深，读一读。