一年级语文上册教案——《我叫足球》教学设计2

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　　第一课时
　　教学目的
　　1．能正确、流利地朗读课文。
　　2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。
　　教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。
　　教具：挂图、生字卡片
　　教学过程
　　一、导入
　　1．（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？
　　2．对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。
　　板书课题，齐读课题。
　　二、初读课文
　　1．借助拼音自读课文。
　　2．再读课文，要求：字字读准，句句读通。
　　3．检查自学效果。
　　⑴（出示生字词）。
　　⑵自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？
　　⑶正音，指名读：开火车读，齐读。
　　4．（出示长句子）
　　⑴谁能来读读这个句子？你是怎么停顿的？
　　⑵指导读句子。
　　5．文中还有长句子，用老师教的方法读一读。
　　6．指名分段朗读课文，师生评议。
　　7．齐读课文。
　　三、教学生字
　　1．出示生字卡片，复习巩固生字读音。
　　2．教学“示字旁”、“巾字底”，两个偏旁的“竖”不同。
　　3．自学课后笔顺表，并描红。
　　4．反馈：检查“运、带”的笔顺。
　　5．指导写字。
　　6．师范写生字，生描红、临写。