一年级语文上册教案——《练习5》教学设计2

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　　教学内容：学用字词句。
　　一、审题
　　1．指名借助拼音读题目。
　　2．让学生说说题目有什么要求。
　　二、指导
　　1．同学们你们先自己读一读题目。请同学们看老师手中的转盘，谁会读这个字？
　　2．请同学们仔细观察，现在丁和谁交上了朋友？
　　3．出示词语：
　　4．指导学生看书上插图，说说图上有什么人，他们分别在干什么。
　　5．知道这些词语的意思，你就会觉得这些汉字委有趣。
　　三、拓展练习
　　1．师：在汉字中类似的形声字还有不少。
　　讨论：
　　2．提问：你能找到以“青”你基础字的形声字吗？
　　3．自己用这个方法再认识一组字，交流。
　　第三课时
　　教学内容：
　　1、读读背背。
　　2、学写铅笔字。
　　一、教学第三题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　（1）学习成语歌。
　　（2）学习儿歌。
　　二、教学第四题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　（1）复习以前学过的书写规则从上到下、从左到右。
　　（2）今天，我们学写字，看看这些有三框儿的字就按什么顺序书字。[
　　（3）出示：同
　　3．练习。
　　4．小结。
　　第四课时
　　教学内容：口语交际。
　　一、审题
　　1．指名借助拼音读题目。
　　2．让学生说说题目有什么要求。
　　二、指导
　　1．（出示图一）图上的王洪是怎样看书的？
　　2．（出示图二）图上的李良是怎样看书的？
　　3．（出示图三）图上的张海是怎样看书的？
　　4．（出示图四）图上的韩小是怎样看书的？
　　5．分成四人小组讨论：谁的姿势正确呢？
　　三、拓展训练
　　1．请三按图意表演，其余的小朋友们如果你看到了这种情况，你会怎样劝说他呢？
　　2．组织学生发言。
　　3．小结：在生活之中我们要注意正确的读书姿势，保持好自己的眼睛。
　　4．讨论：生活中还有哪些不好的读书姿势呢？
　　四、练笔
　　你想对这些不良看书习惯的同学说什么呢？用一句话写下来。