一年级语文上册教案——《这儿真好》教学设计1

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　　[教学要求]
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学习本课9个生字，认识9个二类字和两个偏旁部首。理解由生字组成的词语，
　　3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得爱护环境。
　　[教学重难点]
　　1、学习生字，写好生字。
　　2、读通课文，读准课文。
　　[教学课时]两课时
　　第一课时
　　[教学要求]
　　1、能正确、流利地朗读课文。
　　2、学会本课5个生字，认识两条绿线内的9个字和新偏旁“穴宝盖”。理解由生字组成的词语。
　　[教学准备]生字卡片、挂图、投影。
　　[教学过程]
　　一、导入：
　　1、出示课文中的两幅插图，说说你看到了什么？
　　2、找找两幅图有什么不同之处。
　　3、质疑。
　　4、揭题，读题
　　二、初读课文
　　1、借助拼音自由读课文，要求如下：
　　第一遍：读准课文中生字的字音，读准词语。
　　第二遍：课文中句子读正确、读流利。
　　第三遍：边读边想，了解课文的大概意思。
　　2、检查读书情况。
　　（1）出示生字词语，指名读，领读，齐读。
　　（2）分段指名读课文，逐段评读。
　　（3）文中较长的句子要加强指导。
　　3、齐读课文。
　　三、学习生字词
　　1、认读生字：座空连忙呀
　　2、口头组词：
　　座一座座位空空军天空
　　连连忙连长忙连忙帮忙
　　呀好呀你呀
　　3、自学笔顺
　　4、说说怎么记住这些字？
　　5、引导学生区分形近字：坐——座呀——芽
　　5、师范写，生书空。
　　6、学生描红，完成习字册。
　　四、作业
　　1、抄写生字。
　　2、朗读课文。