一年级语文上册教案——《ｆù ｘí》教学设计

小学教育网

　　一、板书：ｆùｘí
　　二、识读声母表
　　１．出示小黑板：ｂpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
　　２．指名读２３个声母。
　　３．分两个大组轮读.
　　４．这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教zcs，后教zhchshr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。
　　５．齐读表上的２３个声母。
　　三、识读韵母表。
　　１．出示小黑板：ɑoeⅰuüɑⅰeⅰuⅰɑoouⅰuⅰeüeerɑnenⅰnunün
　　ɑngengingong
　　２．指名读２４个韵母。
　　３．分四个组，每个读一行韵母。
　　４．这是一张韵母表。谁能说说表上４行韵母是按怎样的顺序排列的？
　　５．齐读表上２４个韵母。
　　四、识读整体认读音节表。
　　１．出示小黑板：ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎｇ
　　２．分４个组，每组读一行音节。
　　３．这是一张整体认读音节表，表上共１６个整体认读音节。整体认读音节的特点是要整体识读，不用拼读。
　　４．齐读表上１６个整体认读音节。
　　五、依照表上顺序，把２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读音节抄写一遍。
　　一、认读《汉语拼音儿歌》
　　１．出示课题：ｈàｎｙǔpīnyīnérgē
　　指名读课题，齐读课题。现在我们要来复习，重点不是听说，而是认读它们。
　　２．依次认读汉语拼音儿歌。
　　３．总结谈话。
　　小朋友们，我们已经认读了６首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。到今天为止，汉语拼音集中教学阶段已经结束。今后，我们将通过各种分散性的练习和复习，会继续学到有关汉语拼音的知识，并有来帮助识字和读书。