苏教版一年级上册教案 23

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课题	11.北风和小鱼	课型	新授课
教学要求	1、有感情朗读课文，练习背诵课文             2、理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。
教学重点	感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。
教学时间	第二课时	授课时间	2006年12月15日
教学过程
一、复习。             二、讲读第1、2自然段。             （一）讲读第1自然段。             1、指名读课文第1自然段。             2、交流。             （1）北风一吹，小草怎么样了？             （2）北风一吹，梧桐树怎么样了？             （3）北风一吹，鸟儿怎样了？             （4）填空。（多媒体出示）             3、多媒体演示第1自然段描写的情景，学生试着给动画配音。             （二）讲读第2自然段。             1、指名读第2自然段。             2、指导朗读。要求学生读出北风的得意。             （三）小结。齐读1-2自然段。             三、讲读第3——5自然段。             1、讲读第3自然段。             指导朗读，要求读出小鱼跟北风较量的语气。             2、讲读第4—5自然段。             （1）北风为什么要这么做？你觉得北风怎么样？（凶恶、狠毒）             （2）在北风看不到小鱼了，他又……（得意起来了）他心想了什么？             （3）北风把河面冻结了，小鱼不能再浮出水面了，是不是就怕北风了呢？             （4）多媒体演示：北风猛吹一口气，下起鹅毛大雪，河面冻结，小鱼在水里游。学生说一说看到的景象。             四、读一读，演一演。             五、启发想象，体会寓意。             1、读了课文以后，看了同学的表演，你想对北风、小鱼说点什么呢？             2、现在北风呼呼地吹向你，你会怎么做？             六、作业。             1、朗读课文，练习背诵。             2、填空。             北风向草地吹一吹，青草_________________。它向梧桐树吹一吹，梧桐树。它向鸟儿吹一吹，鸟儿___________________。
教 后 记
课题	练习  5	课型	新授课
教学要求	1、词句的综合练习。             2、先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。
教学重点	词句的综合练习。先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。
教学时间	第一课时	授课时间	2006年12月15日
教学过程
一、     教学第一题：学用字词句             1、导入：我们小朋友都有自己的姓，谁能说说自己姓什么？             2、自读儿歌。             （1）学生借助汉语拼音读儿歌。             （2）指名试读，注意读准：张（zhāng） 章（zhāng ）王  黄  李 吕             3、 理解。             （1）（出示小黑板）这首儿歌里都讲了哪些姓？（根据学生回答，教师用色笔标出）             （2）有哪些姓的音相同？哪些姓的音相近？             （3）这些姓有的音相同，有的音相近，就容易混淆，用什么方法区分呢？             4、指导朗读。             （1）指名读。             （2）分角色读（一人问一人答）。             （3）分组读。             （4）男女生一问一答             5、拓展练习。             （1）小朋友你的姓也可以用这种方法回答吗？             （2）你还知道那些姓也可以这样回答？             （3）如果有的姓不可以这样回答，还可以用什么方法呢？             6、实践。             （1）投影:打出全班小朋友的姓名。请学生认一认，并学着点名。             （2）把全班作业本按组分好，每组选一个同学来发本组作业本，看谁发得又快又好。             二、教学第二题，写好铅笔字             1、审题。             指名读题，教师讲解题目要求。             2、指导。             （1）认读：十、牛、丰。             （2）指名按笔顺书空，说说这三个字的笔顺有什么共同之处。             （3）观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。             （4）复习描红、仿影要求。             3、练习             （1）集体书空练习。             （2）学生描红，仿影。
教 后 记