苏教版一年级上册教案 11

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课题	识   字   5	课型	新授课
教学要求	1、诵读词串，认识生字，理解新词。             2、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。
教学重点	诵读词串，认识生字，理解新词。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。
教学时间	第一课时	授课时间	2006年12月4日
教学过程
一、看图学文             1、小朋友，你们喜欢大海吗？谁来给大家介绍大海？             2、今天我们一起去海边，欣赏一下美丽的大海（课件展示海景，配音效）             3、大海还给我们送来了礼物，瞧——（屏幕定格，出示词串）             （1）谁来做做小老师，领着大家读读课文？             （2）在这些词语中你最喜欢哪组呢？请你读给大家听。             （3）读得真好！老师能问问你为什么喜欢读吗？             4、师随机点拨：             （1）沙滩是什么样子的啊？（指名说）             如果我们把鞋子脱了，赤着脚丫走在上面会是什么感觉呢？快让我们把舒服的感觉读出来吧。（领读“沙滩”）             哎，大家见过贝壳吗？老师这儿有许多的贝壳，你们想看看吗？（想）好的，那让我们一起去看看吧！（一边看课件一边问）             谁能用“有的……有的……”说句话呢？（指名从颜色、形状等方面说）             （2）海风吹来了，听！它把谁也带来了呢？             （欣赏课件）问：浪花怎样啊？一群海鸥飞过来了，它们好像在说什么呢？             （3）读得真好！大海可真是个物产丰富的地方。（出示课件）问：那个绿色的是什么呀？吃过吗？珍珠见过吗？（实物出示）             大海里除了珍珠、鱼虾、海带之外，还有很多其它的宝贝，你们想不想见识一下？（出示课件）指名说。             （4）师问：什么是港湾啊？             （5）让我们带着感情齐读这些词语。（齐读）             二、乐做“沙滩小导游”             1、这回啊，老师要给小朋友出一个难题了，想请大家来当一回“沙滩小导游”,仔细看图，用上学到的词语，用一句话或者几句话来介绍画面，看看谁说得最棒？             2、四人小组讨论交流。             3、全班交流，师加以点评。             四、带情入境读韵文             五、作业             1、熟读词串。             2、给身边的人介绍大海的美丽景色。
教 后 记