苏教版一年级上册表格式教案教学设计 34

小学教育网

课题	4.  我叫“神舟号”	课型	新授课
教学要求	1、指导朗读并讨论说话；练习背诵。             2、指导写字。
教学重点	指导朗读并讨论说话；练习背诵。指导写字。
教学时间	第二课时	授课时间	2006年11月20日
教学过程
一、 游戏导入             1、摘苹果：苹果树上挂满了写有本课生字的苹果。学生读对一个，就奖励一个苹果。             2、自由朗读课文，回忆课文内容。             二、赏读课文             1、学生自由朗读，并且选择文中自己喜欢的一个角色，好好练读。             2、小组内交流读后的感受。             3、各小组推荐一名学生美读课文，参加全班读课文比赛。组内其他成员精心指导参赛选手。（引导学生团结协作，积极参与）             4、读书比赛。全体学生做评委，评出“大大方方奖”“语音准确奖”“有声有色奖”等。             三、 练习背诵             四、 指名表演             1、在基本背出课文的基础上，练习将课文所描写的情景表演出来。可以加上自己的想象。             小组练习，指名表演，相互评价。             2、想象：嫦娥姐姐看到原来低矮的房子现在……原来狭窄的马路现在……原来浑浊的河流现在……原来……现在……             学生自由想象，小组交流，互相取长补短。             全班交流。             再次想象：如果嫦娥回来了，你想怎样招待她？             3、再次表演。             观众可以提问小演员，比如问飞船：你觉得你的家乡中国是个怎样的国家？太空中你还有哪些伙伴？问嫦娥：原来你的家乡是怎样的？你是怎样飞到天上去的？……             评出最佳表演奖、最佳创意奖。             引导学生之间互相提问，互相启发，体验角色。             五、 学习生字             出示生字：来   的   么  去             方法同前，同时注意发挥学生的自主性，小组自学生字，教师加以点拨、指导。             六、作业设计                   七、课外作业             有条件的，可以从网上再去了解一些有关我国宇宙飞船的知识，制作成小卡片。
教 后 记