苏教版一年级上册表格式教案教学设计14

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课题	15． ang eng ing ong	课型	新授课
教学要求	1. 学会鼻韵母ang eng ing ong，整体认读音节ying 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。             2. 能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。
教学重点	1、ang eng ing ong的正确发音。             2、ying的正确发音。
教学时间	第二课时	授课时间	2006年10月13日
教学过程
一、复习链接             二、看图读拼音词             1、（出示图1）说说图上画的是什么？（房屋）             （1）出示：f-ánɡ→fánɡ，尝试拼读，提醒读准第二声。             （2）出示：fánɡ wū，说说wu是什么音节？自由练读。             2、（出示图2）说说图上画的是什么？（花生）             （1）出示：sh-ēnɡ→shēnɡ，学生练习拼读、呼读，提醒读准翘舌音。             （2）自由练读：huā shēnɡ。（注意huɑ是三拼音节）             （3）用上述方法同桌自学：shuǐ pínɡ    hónɡ  qí             三、读儿歌，练拼读             1、（出示插图）看插图，练习说话：图上画的是谁？在干什么？（小朋友正向窗外看。）她看到窗外有些什么呢？ 2、出示拼音句，尝试拼读。（指导读准后鼻韵母的发音，以及前后鼻韵母的区别。）             3、自由拼读，小组合作拼读。             四、巩固练习             1、看谁听得清，找得对，读得准。             黑板上贴着五个前鼻韵母和后鼻韵母的卡片，老师请一名同学读其中的一个韵母，请一名同学上台摘下它，并带领全班同学读一遍。             2、看谁拼得又快又准。             3、读短句，猜谜语。             （1）出示：ténɡ  shànɡ  jiē  ɡe  ɡuā，             ɡuā  lǐ  kāi  hónɡ  huā。             （2）自由练拼。             （3）指名读短句，师生共同评议。             （4）看图说说谜底是什么。             4、听词语，说出韵母。             五、作业             1、练读课文。             2、抄写本课拼音词。
教 后 记