六年级语文上册教案——《跑进家来的松鼠》教学设计之二

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　　教学目标：
　　1、知识目标
　　认识3 个生字，会写3 个生字。
　　2、能力目标
　　让学生了解一些小动物的生活习性。
　　3、情感目标
　　培养学生热爱大自然热爱小动物。
　　教学重点：
　　1、自主识字识词。
　　2、培养学生热爱大自然热爱小动物。
　　教学媒体：有关课文的课件
　　教学时间：1 课时
　　教学过程：
　　一、猜谜揭题，激发兴趣
　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”（谁来说一下）
　　对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反应真快。今天我们就学习《跑进家来的松鼠》
　　二、初读课文，整体把握
　　1、提出自读要求，引导学生自读。
　　2、检查生字认读情况。
　　学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗。谁有信心来读一下。（看来同学们真得学得非常认真）
　　3、通过读课文，你对松鼠有了哪些了解？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？
　　三、精读课文，感悟课文。
　　1、同学们学的非常棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
　　2、通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。（分为贮存粮食和垫窝两部分）
　　3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。
　　4、通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？
　　四、讨论交流
　　1、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些了解？
　　2、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？
　　3、你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你的理由。
　　五、拓展延伸
　　1、把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。
　　2、把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来。