三年级语文上册教案——《花钟》教学设计

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　　学习目标
　　1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。
　　2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。
　　3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。
　　课前准备
　　1、生字、词幻灯片
　　2、教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。
　　第一课时
　　导入新课
　　1、大家都知道钟表可以告诉我们时间，可是你们知道吗自然界中的花也能像钟表一样告诉我们时间。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成了一个“花钟”，你们想了解一下吗？（板书课题，读课题）
　　2、读了课题，你们有什么问题想问吗？
　　3、你们提出的这些问题答案也许都在课文里藏着呢，我们一起寻找去吧（播放课文欣赏）
　　是不是很有趣啊！今天我们就来学习这篇课文。
　　初读感知
　　1学生读课文
　　A（幻灯出示）自由读课文，遇到生字圈起来，多读几遍。
　　B 同桌互相听读课文，读准字音，读通句子
　　2 检查自学情况
　　A 检查生字、词语（幻灯片出示）
　　B 指名学生读自己最喜欢的自然段给大家听，读完评价。
　　大家读的真棒，我们一起来具体学习课文的第一自然段
　　读读品品
　　1、学生自由读课文第一自然段
　　2、相互交流读懂了什么（先分组交流，再指名说）
　　（板书 牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花）
　　3、这段用了不同的说法来表达了鲜花的开放，我们一起来填一填（幻灯出示）
　　4、读一读
　　5、说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用的特别好。你能换种说法吗？
　　6、朵朵的鲜花，争奇斗艳，真是美丽极了。让我们随着音乐一起朗读第一自然段，品味花的魅力。（放多媒体课件）
　　课堂作业
　　学生书写生字，重点指导“嫩、醒”的书写。