冀教版三年级语文上册教案 布勒门的音乐家

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　　教学目标：
　　知识技能
　　1、正确认读9个生字，会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。
　　2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。
　　过程与方法
　　1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
　　2、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。
　　情感态度价值观
　　理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。
　　课前准备：课件，生字卡片。
　　教学过程
　　一、创设情境
　　你们看画面中的小动物们准备去哪里？要去干什么？你们想不想知道？请同学们打开书，今天我们学习一篇童话故事《布勒门的音乐家》
　　二、初读课文
　　1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
　　2、学生互助识字，交流识字方法。
　　3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
　　4、检查朗读。
　　5、出示含有生字的其他句子让学生再认。
　　三、理解课文
　　1、再读课文，自己读明白了哪些？哪些地方不懂？
　　2、小组交流读懂的地方
　　3、全班交流（在这个过程中注意把握以下几个问题，让学生领会）
　　A、小动物们为什么要去当音乐家？你是从哪里知道的？
　　B、它们怎样吓走的强盗？（据图片体会）
　　C、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。
　　D、胜利后的心情怎样？（学生想象回答）会说些什么？表示心情高兴的词还有那些？
　　E、总结一下童话的特点？
　　四、拓展延伸
　　你在生活中还读过哪些童话故事？
　　五、生字书写