北师大版三年级语文上册教案 《语文天地九》教学设计之三

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　　第一课时
　　教学目标：
　　1、完成“读一读，组成词语”。
　　2、完成“看谁写的成语多”。
　　3、完成“照样子写一写”。
　　4、完成“初显身手”。
　　5、完成“金钥匙”。
　　教学重难点：
　　1、完成“多音字组词”。
　　2、完成“积累成语”。
　　3、完成“仿例造句”。
　　4、完成“初显身手”。
　　5、完成“金钥匙”。
　　教学准备：小黑板
　　课型：综合实践课
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学步骤：
　　一、导入新课：
　　同学们，在这个单元里我们学习了《我想》、《七色花》、《降落伞》三篇课文，知道了我们小学生应该大胆想象，发挥创造，追求美好的向往。今天，我们一起到“语文天地”去学习。
　　二、新课：
　　1、完成“读一读，组成词语”。
　　（1）出示4组多音字，学生认读。
　　xing 　　ji 　　　he 　　　jiang
　　兴　　　　系　　　喝　　　　降
　　xing　　 xi 　　　he 　　　xiang
　　（2）自由读一读，齐读。
　　（3）自由组词，并指名说说。
　　2、完成“看谁写的成语多”。
　　（1）出示2组成语，学生认读。
　　想：异想天开
　　梦：南柯一梦
　　（2）学生自由说说：自己知道的“想”和“梦”的成语。
　　（3）指名说说。
　　3、完成“照样子写一写”。
　　（1）出示2组句子，学生认读。
　　①这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
　　这真是_________________，我要________________________。
　　②要是我能像小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了。
　　要是__________________！就_________________________________
　　（2）同桌说说。
　　（3）指名说说。
　　4、完成“初显身手”
　　（1）搜集或者编写谜语，开猜谜会。
　　*出示2个谜语，学生猜。
　　打开半个月亮，　　　　生在水中，
　　收起兜里可装。　　　　却怕水冲。
　　来时荷花初放，　　　　放到水里，
　　走时菊花正黄。　　　　无影无踪。
　　谜底（）　　　　　　　谜底（）
　　*指名学生猜。
　　*互相交流，开猜谜会。
　　（2）你喜欢猜谜吗？模拟是怎么猜的？写一写。
　　*指名说说。
　　*写一写。
　　5、完成“金钥匙”。
　　冬冬：本来我想得好好的，怎么一站起来发言就忘了？
　　丁丁：要先想好说什么、怎么说，再发言，就不会忘记了。
　　三、布置作业：
　　完成“语文天地”活动。
　　第二课时
　　教学目标：完成“笔下生花”。
　　教学重难点：完成“习作：制定公约”。
　　教学准备：小黑板。
　　课型：综合实践课
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学步骤：
　　一、导入新课：
　　同学们，今天我们就一起到“语文天地”去完成“笔下生花”。
　　二、新课：
　　完成“笔下生花”。
　　1、出示题目，学生齐读。
　　你希望自己的房间什么样？写一写。
　　2、自由说说：自己希望的房间是什么样的？
　　3、指名说说。
　　4、写一写
　　5、全班交流。
　　三、布置作业：
　　完成“语文天地”活动。