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[语文上册] 语文S版六年级语文上册教案 刺猬汉斯

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论坛元老

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发表于 2016-8-15 11:20:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  童话寓言之旅开始以后,我们舟车劳顿,步履匆匆:去江南水乡拜访“稻田的守望者”;忙里偷闲重回楚国市井听了两段笑话,开心一笑之后蓦然顿悟了些什么;在一个又黑又冷的夜晚我们悄悄走进丹麦小城,目睹了一个美丽,脆弱的生命的消逝。今天我们可以轻松一下了。
  如果我给你一只碰不得的刺猬、一个英俊的少年、一只高傲的公鸡、一位尊贵的国王,外加一位动人的公主和一管能够吹出美妙音乐的笛子,你能找出他们之间的联系吗?而格林兄弟却将这些风马牛而不相及的东西编织在一起,为我们奉献了一个美丽的童话——《刺猬汉斯》。
  检查复习:既然大家已经预习过了,下面我们听写一下这课的生字。有同学课下提意见,说每次都是老师给学生听写,不公平,这次由你们给我听写。(故意在易错之处出错,然后重点讲解)
  初读故事:快速阅读故事把握全文,同桌互相复述。
  再读故事:能够比较精彩的用自己的话讲述故事,定出小标题:
  横空出世
  从出生的那一刻起,这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。
  勇闯森林
  猎人进森林都是骑着马,赶着猎狗,被着枪,而汉斯进森林却骑着公鸡,赶着一群猪,拿着笛子,不可不谓之“勇”。
  巧遇国王
  能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。
  国王失信
  山重水复疑无路。
  迎娶公主
  柳暗花明又一村。
  再读课文:用最简洁的语言复述课文,梳理主要人物:汉斯父子,两位国王。
  评头论足:分析每个人物的性格特征,并从文中找到依据。
  汉斯父亲:庸俗、冷漠、势力。
  厌恶自己丑陋的儿子,甚至盼着他死去。儿子成为贵人
  以后其态度截然相反。
  两个国王:守信与否。
  汉斯:   乐观、善良、天真、勤劳、有孝心。
  天生丑陋却顽强生存。
  独守森林不忘吹笛自娱。
  为人指路提出天真要求。
  未尝父爱辛劳养猪报恩。
  外丑内美好人终成正果。
  并列阅读:汉斯由一个怪物变成一个英俊少年,这样的情节能让你想起哪些故事
  《丑小鸭》 《灰姑娘》等。
  自编自演:
  让学生表演以下情节,体会人物情感。
  一,农夫向妻子发牢骚。
  二,汉斯怒斥公主。
  三,想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿子时的表情与对话。
  续写故事:小时侯听故事我说的最多的一句话就是“后来呢?”的确,美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢?大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。
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