三年级语文教案——上册 惊弓之鸟1

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　　教学目标
　　1．认识5个生字，学会12个生字，理解“能手”“本事”等词语的意思。
　　2．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。
　　3．培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。
　　教学重难点
　　理解课文最后一个自然段即更羸说的话。
　　教具准备
　　挂图、生字词卡片
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1．说一说有关鸟的成语。（如：一石二鸟）
　　2．根据自己在预习中的理解，谈谈惊弓之鸟的意思。（学情估计：整个成语的意思学生可能只能意会不能言传，教师重在引导，比喻意义无须学生此时说出。）
　　二、整体感知，了解课文内容
　　学法：自学、讨论交流。
　　方式：小组学习。
　　出示自学思考题
　　1．读课文，读准音，把语句读通顺，同时标出自然段。
　　2．采用查字典、结合语境理解词语的方法理解新词的意思。
　　3．课文讲了一件什么事？
　　三、全班交流自学情况
　　1．（本班学生在拼音上有些问题）认读生字，主要是“弦”“惨”二字。
　　2．谈谈自己理解了哪些新词的意思。
　　3．本文讲的是一件什么事？（更羸放空箭射下一只大雁）
　　四、质疑
　　读了课文，你有哪些不明白的地方？请提出来。（能讨论解决的讨论解决，当堂不能解决的师生梳理归纳成几个中心问题。）
　　五、指导书写生字
　　提示：“魏”注意“鬼”中的撇折点；“猎”可换偏旁；“愈”不能忘记横；“雁”内是双人旁。
　　六、小结
　　七、作业
　　想办法解决课上归纳的问题。