最新国标教材小学语文六年级上册第一单元教案 4

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　　4、古诗两首
　　《闻官军收河南河北》
　　教学目标：
　　1．理解古诗内容，体会诗人的情感，感悟意境。
　　2．诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。
　　教学重点：理解诗意，体会诗情
　　教学难点：品词析句，提高对古诗的欣赏水平
　　教学方法：以读促悟，悟中品读
　　教学准备：搜集相关的背景资料
　　教学过程：
　　一、延伸导入
　　课前同学们背了那么多古诗，背得那么投入，老师真为你们感到骄傲。这节课我们再来学习杜甫写的一首七言诗，也是杜集中一篇别具风神的佳作——《闻官军收河南河北》
　　二、初读古诗，了解背景
　　1．请同学们看书或看大屏幕自己出声读一读这首诗。
　　2．交流初读后的感受，提出疑问。
　　3．结合题目了解背景。
　　（诗题写到了当时的一个历史事件，关于这一事件的时代背景以及诗人所处的境地，大家有必要了解一下。课前谁搜集资料有所了解，请给大家讲一讲。）
　　三、自由读诗，引发思考
　　1．学生自由读诗，读通读顺，试着读出诗人高兴、喜悦的心情来。
　　2．指名朗读，评价促思。
　　（听了刚才同学的朗读，大家都感到这首诗的内涵没有读出来，有什么好办法把这首诗读好呢？）
　　3．学生交流独特的学习方法，教师加以肯定和点拨。
　　四、研读古诗，品评赏析
　　1．请同学们深入诗歌中细细读一读，品一品，对哪一两句感兴趣，就重点研读一下这两句。
　　2、自由研读，汇报交流。
　　（引导学生在读中悟，悟中读，读后评，评促悟的学习过程中，加深对诗文的感悟和体验。鼓励学生读出自己的个性，读出自己的理解，不断提高古诗的欣赏水平。）
　　五、课外研读，提高积累
　　同学们学诗的兴致这样高，老师为大家再推荐杜甫写的另外一首诗歌《春望》，希望同学们运用刚才的学诗方法，好好研读一下，作为课外积累。
　　六 、 板书设计
　　闻官军收河南河北
　　杜甫
　　喜极而泣
　　欣喜若狂
　　忘乎所以
　　归心似箭
　　《示儿》
　　教学目标：
　　1、学会生字，能正确读写下列词语：乃翁
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写本诗。
　　3、体会诗中表达的强烈爱国情感。
　　教学过程.
　　一、导入新课
　　同学们，在我国历代的许多诗歌作品中，有一首诗深深的打动了我的心。这首诗就是我国宋代爱国诗人陆游在临终时留给儿子的遗言。让我们一起来学习这首《示儿》。
　　二、质疑
　　（一）、轻声的读这首诗，想想你有什么问题要你要提的吗？
　　学生可能提的问题有：
　　1、这首诗的作者陆游是怎样一个人？
　　2、这首诗是在什么样的情况下写得？
　　3、对这首诗中的理解上的一些问题。
　　4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
　　三、网站导航
　　1、同学们想知道的可真不少，今天我们通过网络来学习这篇课文，大家有没有信心来学好一课？我们先来看一下今天的网络课件里有些什么内容？
　　2、你准备怎样来学习这篇课文呢？你能告诉大家你准备先做什么，第二步做什么，第三步做什么？
　　3 、教师归纳
　　第一步：把这首诗读正确。
　　第二步、能过重点的词语理解这首诗的意思。
　　第三步、体会诗句中表现出来的思想感情。
　　第四步、进行有感情的朗读。
　　四、学生自主学习
　　五、学生交流学习的结果
　　1、指名诗本诗，读后评价有无读错的地方。
　　2、交流你读懂了什么？你想说些什么话？
　　（1）说说诗的意思。
　　（2）你还想说些什么？
　　（3）你能把它读好吗？
　　六、反复品读，感情诗歌表达的爱国主义情感
　　当时北宋被金兵占领，南宋小朝廷无意北进收复故土，北宋人民处于国破家亡、水深火热的空难中，日日盼宋军收复失地，统一国家。伟大的爱国诗人陆游在临死前也不忘收复中原，同学们谈的体会真好，能不能把你的体会用朗读的形式表现出来呢，让我们一起来试一试，教师配上音乐。
　　1、自由读
　　2 、小组内相互读，然后选一个读的最好的同学代表本组来进行表演。
　　3、小组代表读，读后评议
　　4、全班读
　　5、指名背诵
　　6、全班背诵
　　七、作品发表
　　同学们，此时此刻陆游的儿子会想些什么，会说些什么呢，现在你就是陆游的儿子，请把你要说的话发表在作品栏里。
　　八、测试
　　读下面的短信，用诗填空。
　　台湾小朋友：
　　改革开放以来，我们的祖国日益强大，香港、澳门回到了祖国怀抱，可你们远离祖国母亲，我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈身边!这里，我只好用陆游的一首《》来表达我这时的感受：“（），（）。（），（）”我深信：以后我们会团圆的，这也是我们全体大陆小朋友的愿望!
　　欢迎到我们家乡玩!
　　江苏省常熟市张桥中心小学六（4）班全体同学
　　2003年4月18日
　　九、课外延伸
　　1、同学们，学了这首诗后你们还想知道些什么时候呢？
　　伟大诗人陆游还有哪些其它的诗歌作品，
　　2、请同学们收集一些陆游的其它作品发表在作品栏中。