第五册《单元练习5》教学设计一(3)

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　　一、教学第四题：口语交际—说笑话
　　课前准备：每位同学准备几个笑话。形式要短小，思想要健康，能蕴涵一些生活中的道理则好。
　　1．审题。
　　（1）指名读题目。
　　（2）帮助学生弄清本题的训练要求是什么。
　　2．指导。
　　（1）启发谈话：学生们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言，深深地吸引我们每一位同学。课前，同学们都准备了几个笑话。今天这节课我们大家就来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。
　　（2）小组练习要求；
　　①每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。
　　②每个小组推选一位同学在班级里讲，看谁在班级里江得最有趣。
　　③讲笑话时自己不能笑，逗人的地方特别要讲清楚，让别人听懂，否则不会起到逗人的效果。说笑话时如果能配以动作姿势，效果会更好。
　　3．练习。
　　（1）每人在小组里练讲。（教师巡视指导）
　　（2）每个小组派代表在班上讲。
　　（3）师生评议。
　　二、总结.