第五册《单元练习5》教学设计一(2)

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　　一、教学第三题：读读背背。
　　1．审题：指名读题目，弄清本题要求。
　　2．教学第一部分。
　　（1）指名读“东方之珠”，教师谈话导题；这篇课文描写了香港的繁华、热闹与美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的的。
　　（2）出示八条成语。
　　（3）学生自由读，想想你学会了哪个成语。
　　（4）谁愿意做小老师领读？
　　（5）说一说你知道的成语意思，教师给予适当讲解。
　　（6）练习，学生自由练读，同桌自由背诵，指名背诵。
　　（7）小组交流比赛。
　　3．教学第二部分。[
　　（1）出示：学生自由读，指名读。
　　（2）教师范读，介绍：这是我国古代著名的思想家孟子的名言。
　　（3）指名说说你是怎么理解的，师生点评。
　　总结：爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的人，别人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。
　　（4）练习：学生自由练习朗诵。，同桌互相背诵。
　　（5）反馈：齐背，指名背。
　　二、教学第五题：学写毛笔字
　　1．明确要求：今天我们学习“斜捺”和“平捺”的运用方法。
　　2．教师书写“斜捺”和“平捺”，指导运用方法。
　　3．学生练写。
　　4．教师巡视指导，发现问题，及时纠正。