沪教版二年级语文上册教案 野兔

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　　教学目标：
　　1．认识7个生字。积累9个词语。
　　2．正确朗读课文。
　　3．能正确划出写野兔与老鹰搏斗的句子。
　　4．感受动物之间搏斗的惊险，体会野兔以弱胜强的计谋。
　　教学过程：
　　一、激发兴趣，导人新课。
　　1．师：今天，老师为大家带来两种动物，它们是——(教师出示“野兔”、“老鹰”贴图)
　　师：小朋友们，你们是怎样评价这两种动物的?请用·怎么样的野兔”或“怎么样的老鹰”来说一说。
　　2．师：当野兔遇到老鹰后，会发生什么事呢?
　　3．师：今天呀，我们可要认识一只不平凡的野兔，看看在它身上又会发生什么故事呢?
　　二、初读课文，学习生字。
　　1．听课文录音，边听边思考：说一说，你们都听到了些什么内容?
　　2．轻声读课文，自学生字。
　　3．检查自学情况：
　　4．接龙读课文。[小学教学设计网-www.xxjxsj.Cn-更多沪教版教案]
　　三、抓住重点，学习主文。
　　1．学习第一节：作者在野地里发现了什么?齐读第一节。
　　2．引读第二节：我正要去追——(生读)
　　3．重点学习第三、四节：
　　(1)自由读。说一说：在这两小节中，你们读懂了些什么内容?师板书
　　(2)师：弱小的野兔是如何用巧计战胜了凶悍的老鹰的呢?请以小组为单位，分别找出老鹰向野兔进攻的句子，用曲线划出；野兔用巧计战胜老鹰的句子，用直线划出。
　　(3)小组合作学习。
　　(4)反馈交流。  随机指导朗读：抓住关键词读出老鹰的凶猛，野兔的机敏。
　　(5)师：这真是只不寻常的野兔，让我们再次有感情地朗读第三、四节，领略这一奇异的景象。
　　齐读第三、四节。
　　(6)师：现在，你们能不能根据课文插图和提示，来说说野兔是怎样用巧计战胜老鹰的。
　　忽然野兔           ，            。那只老鹰            ，          ·突然，野兔          ，                ，一连几下，             ，             ，            。原来，               。
　　1．师：学了课文后，这只野兔给你留下什么印象呢?请你再用“怎么样的野兔”来说说。
　　2．师：小朋友们说得真好，对呀，在一定条件下，弱者也能战胜强者。这就是课文告诉我们的道理。
　　3．有感情地朗读全文。
　　五、落实练习，课外拓展。
　　1．组词：割(    )    放(    )    府(    )
　　害(    )    防(    )    俯(    )
　　2．说一说：老鹰在天空中怎样飞?演一演，再说一说，可以选用下面的词语。
　　盘旋  斜着身子  扑棱  扇动翅膀  俯冲