北师大版二年级语文上册教案 我最喜欢的玩具

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　　[教学目标]
　　1、         能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。
　　2、         能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。
　　[教学准备]  相关课件、玩具、小星星。
　　[教学过程]
　　一、    创设情境，激发交际
　　师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！
　　（播放课件）玩具商店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（指导学生把话说完整）
　　二、    师生互动，自主交际
　　交际一：告诉大家玩过什么玩具
　　过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练有梯度地说。）
　　交际二：告诉大家最喜欢的玩具朋友是谁，为什么喜欢
　　过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)
　　师：这么多的同学想说呀，先别急着告诉老师，告诉你的同桌，再问问他（她）最喜欢什么玩具？为什么喜欢？
　　同桌相互交流，汇报结果。[小学教学设计网,更多北师大版教案.网址:www.xxjxsj.CN]
　　（师观察巡视）师采访一生：刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么？（此生说）
　　师：说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。）
　　师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为习惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。
　　交际三：向他人介绍自己最喜欢的玩具朋友
　　1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？
　　老师示范介绍布娃娃，想想老师刚才是怎么介绍的。
　　2、生说师板书：名称 样子  玩法  来历
　　3、师：想不想学着老师的样子也来介绍介绍自己的玩具？学生自由练习说。
　　4、指名上台说，师生评价。
　　5、在小组内互相说，评出“口才星”和“倾听星”。
　　交际四：互借玩具，并向他人介绍自己的玩具怎么玩
　　1、师生示范互借玩具的过程，说说老师是怎么向别人借玩具玩的。
　　2、同学之间互借玩具玩。（放音乐）
　　3、指名上台演示。
　　交际五：谈谈如何爱惜自己的玩具
　　1、（播放录音）听了这个故事，你们觉得明明做得对吗？大家愿意劝劝他吗？学生自由说。
　　2、你爱惜你的玩具吗？是怎么爱惜的？
　　三、课外拓展　延伸交际
　　小朋友们，今天课就上到这，你们回家把自己最喜欢的玩具介绍给小伙伴好吗？