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[语文下册] 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课(4古诗 两 首)

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发表于 2016-8-15 11:09:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
  4古诗 两 首
  一、教材简析
  《赠刘景文》一诗的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残,写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿,把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子,突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。
  《山行》一诗的大意是:在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处,有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了,停车观看,不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。深秋在诗人笔下并不萧条冷落,而是嫣红满目,生意盎然,给读者以美的享受和精神的鼓舞。这首诗形象生动,色彩鲜明,是一篇千古传诵的佳作。
  二、学习目标
  1?会认10个生字。会写6个字。
  2?正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。
  3?喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。
  三、教学设想
  两首古诗从不同的侧面表现了秋天的盎然生机。学习古诗,重在朗读、背诵,在反复诵读中,感悟诗歌的韵味和意境的美好。
  四、教学用具:字词卡片、图片等
  五、教学时数:2课时
  六、教学流程
  
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发表于 2016-8-15 11:59:53 | 显示全部楼层
第一课时
  学习《赠刘景文》
  (一)看图说话
  看图,说一说你在图上看到了什么,想到了什么。
  (二)初读感知,了解古诗大意
  1?自己读,借助拼音,读准字音。
  2?集中学习要求认的字。
  (1)、同学互教识字
  (2)、小组合作识字:小组讨论怎样记这些生字。比如,利用偏旁的表意功能识记,做动作识记等。
  3 自由读,圈出不理解的词语。 ?
  4 小组读,合作学习,理解词义。
  (三)再读感悟,想象诗歌画面
  1、  教师介绍诗人情况,再听教师范读,学生先自己模仿读,读准字音,读出韵律节奏。
  2、  自由读,结合图理解诗意。学生自己读课文,你读懂了什么?不懂什么?
  3、  全班交流,教师相机点拨:课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“擎雨盖、傲霜枝”的意思,帮助学生读懂诗句。
  3?师生交换读,双向反馈。学生可不断模仿教师读,教师可针对学生不足指导读,学生在反复朗读中初步感知这首古诗的大意。
  (四)启发想象,感情朗读、背诵
  1?教师描述诗意,激发学生想象。反复朗读,感受意境;
  2?有感情地朗读、引导背诵;美读品味,体会诗情。
  感受古诗的韵律节奏美。
  
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发表于 2016-8-15 13:01:29 | 显示全部楼层
(五)想一想,议一议
  你认为一年最好的时节是哪个季节,为什么?
  第二课时
  学习《山行》
  (一)小组合作讨论自学
  1?根据学《赠刘景文》的经验,讨论确定本组学习方案。
  2?按自己组的方案自学。
  (二)师生合作,解决疑难
  1、  每组提出学习中的疑难处
  2、  老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。
  (三)启发想象,感情朗读
  1?教师范读,学生边听边想象。
  2?学生练读,一边想一边读。
  (四)感悟诗意,熟读成诵
  1?学生自由读,借助插图感悟诗意。
  2?找伙伴,练背诵。
  (五)指导写字
  1、              分析字形或用编顺口溜的方式识记要求写的字,如“风吹树枝摇,折断小枝条——枫”;“自言自语——记”。还可用生字卡片开火车检查巩固。“枝”“枫”两个字都是木字旁,要重点指导写好木字旁,注意“木”字的捺在木字旁里变成了点。
  2、              观察范写,学生练习书写。
  (六)朗读、背诵古诗
  1?把自己课内、课外学的古诗背给同组的同学听。
  2?开古诗朗诵会,每个组出两个节目,一个集体朗诵,一个个人朗诵。
  
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发表于 2016-8-15 13:19:07 | 显示全部楼层
(七)实践活动
  看课文后的小朋友说:“我还会背别的古诗,现在就背给大家听。”学着这位小朋友的样子,把自己课外学的古诗背给同组的同学听,还可以教同组的同学背一首自己课外学的古诗。
  附:资料袋
  1?作者简介
  苏轼(1037—1101):宋代文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪放,善用夸张比喻,在艺术表现上独具一格。
  杜牧(803—852):唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西长安)人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷,他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。
  2?写秋天的古诗
  秋夕
  杜牧
  银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
  天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
  子夜吴歌
  李白
  长安一片月,万户捣衣声。
  秋风吹不尽,总是玉关情。
  何日平胡虏,良人罢远征?
  灞上秋居
  马戴
  灞原风雨定,晚见雁行频。
  落叶他乡树,寒灯独夜人。
  空园白露滴,孤壁野僧邻。
  寄卧郊扉久,何年致此身?
  教学反思

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