小学五年级语文第九册第二单元《积累·运用二》教案

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　　【学习目标】
　　１、背诵“读读背背”中的格言。
　　２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。
　　３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。
　　４、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。
　　【教学准备】
　　读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为“读读背背”所配的古筝曲《高山流水》。
　　【教学时间】２课时。
　　【学程导引】
　　第一课时
　　一、完成读读背背
　　阅读格言可以使我们丰富知识，明白道理；写作时恰当的使用格言，可以使文章更加鲜明生动，有说服力，下面，我们来积累一些格言，好吗？
　　自由读读，指名读，配乐读，背诵。看谁背的好。
　　二、完成阅读
　　１、自读短文，向学生提出问题：为什么说蜜蜂酿蜜时一种卓越的创造？从中你受到了什么启发？多提问学生，让学生充分的读来寻找答案。
　　２、集体交流。蜜蜂酿蜜是卓越创造的原因有：博彩，即广泛的吸收，来源丰富，提炼，即接受每一朵花中最甜美的东西，加工，即吧自己搜集来的东西重新酿造。
　　３、你认为短文重哪个句子含义深刻，你应该怎么理解？
　　三、作业
　　１、抄写“读读背背“中的格言。
　　２、把读《蜜蜂的赞美》后受到的启发写下来。
　　第二课时
　　一、看录像，启发思路
　　１、启发谈话。张亚昆是我们班的长跑运动员，平日里她刻苦训练，发誓要在明年的春季运动会上夺取冠军，假设明天就开始了，今天晚上他做梦了，请大家看录像。
　　２、请你来说说他做的梦？
　　３、交流。评议。要求讲清楚，讲明白，讲具体。
　　二、我们都做过梦吗？下面就让我们就来说说自己的梦吧
　　要求说的清楚具体。讲明白。说自己的梦要说实话，讲出自己的感受。
　　三、畅谈理想
　　１、假设你们穿越时空，来到了２０年以后，那么你现在什么样呢?
　　２、畅谈自己的未来。
　　３、为了实现自己的理想，现在应该怎么作呢？
　　四、把自己的爱好回家讲给爸爸妈妈听
　　第三课时
　　（练习课）
　　一、引导学生复习《挑山工》
　　二、引导学生复习《我的伯父鲁迅先生》
　　三、做练习
　　１、看拼音写词语
　　kesouguangliuliujiezou
　　pinghengsongdujusu
　　danwuzhuidaoaima
　　２、多音字注音并组词
　　曲（）折（）转（）
　　（）（）（）
　　正（）传（）挑（）
　　（）（）（）
　　３、给句子换个说法：
　　⑴因为挑扇工不能直上直下，所以他们走的路要比游人多一倍。
　　⑵因为多年当挑山工，所以他们的个子大多又矮又粗。
　　４、读句子回答问题
　　⑴我心悦诚服的点点头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴意味深长的哲理。
　　山民的几句朴素的话指得是（）
　　你认为这几句朴素的话包蕴着什么哲理？
　　⑵这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他。
　　它指的是什么？
　　作者为什么要一直挂在我的书桌前？
　　作者为什么要需要他，需要它的什么？