小学二年级奥数：第一讲 速算与巧算（一）

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小学二年级奥数：第一讲 速算与巧算（一）；
        　一、加法中的巧算
        　　1.什么叫“补数”？
        　　两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。
        　　如：1+9=10，3+7=10，
        　　2+8=10，4+6=10，
        　　5+5=10。
        　　又如：11+89=100，33＋67=100，
        　　22+78=100，44+56=100，
        　　55+45=100，
        　　在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。
        　　对于一个较大的数，如何能很快地算出它的“补数”来呢？一般来说，可以这样“凑”数：从最高位凑起，使各位数字相加得9，到最后个位数字相加得10。
        　　如： 87655→12345， 46802→53198，
        　　87362→12638，…
        　　下面讲利用“补数”巧算加法，通常称为“凑整法”。
        　　2.互补数先加。
        　　例1 巧算下面各题：
        　　①36+87+64②99+136＋101
        　　③ 1361＋972＋639＋28
        　　解：①式=（36＋64）＋87
        　　=100＋87=187
        　　②式=（99＋101）＋136
        　　=200+136=336
        　　③式=（1361＋639）＋（972＋28）
        　　=2000+1000=3000
        　　3.拆出补数来先加。
        　　例2 ①188＋873 ②548＋996 ③9898＋203
        　　解：①式=（188+12）+（873-12）（熟练之后，此步可略）
        　　＝200+861=1061
        　　②式=（548-4）＋（996＋4）
        　　=544+1000=1544
        　　③式=（9898＋102）＋（203-102）
        　　=10000+101=10101
        　　4.竖式运算中互补数先加。如：
       

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        二、减法中的巧算
        　　1.把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。
        　　例 3① 300-73-27
        　　② 1000-90-80-20-10
        　　解：①式= 300-（73＋ 27）
        　　＝300-100=200
        　　②式=1000-（90＋80＋20＋10）
        　　＝1000-200＝800
        　　2.先减去那些与被减数有相同尾数的减数。
        　　例4① 4723-（723＋189）
        　　② 2356-159-256
        　　解：①式=4723-723-189
        　　＝4000-189=3811
        　　②式=2356-256-159
        　　＝2100-159
        　　=1941

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        　　3.利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。
        　　例 5 ①506-397
        　　②323-189
        　　③467＋997
        　　④987-178-222-390
        　　解：①式=500＋6-400+3（把多减的 3再加上）
        　　=109
        　　②式=323-200+11（把多减的11再加上）
        　　=123+11＝134
        　　③式=467＋1000-3（把多加的3再减去）
        　　＝1464
        　　④式=987-（178＋222）-390
        　　＝987-400-400+10=197
        　　三、加减混合式的巧算
        　　1.去括号和添括号的法则
        　　在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“＋”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面是“-”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改变，“+”变“-”，“-”变“+”，即：
        　　a＋（b＋c＋d）＝a＋b＋c＋d
        　　a-（b＋a＋d）＝a-b-c-d
        　　a-（b-c）＝a-b+c
        　　例6 ①100＋（10＋20＋30）
        　　② 100-（10＋20+3O）
        　　③ 100-（30-10）
        　　解：①式=100＋10＋20＋30
        　　=160
        　　②式=100-10-20-30
        　　=40
        　　③式=100-30＋10
        　　＝80

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        　　例7 计算下面各题：
        　　① 100＋10＋20＋30
        　　② 100-10-20-30
        　　③ 100-30＋10
        　　解：①式=100＋（10+20+30）
        　　=100＋60=160
        　　②式=100-（10＋20+30）
        　　＝100-60=40
        　　③式=100-（30-10）
        　　=100-20=80
        　　2.带符号“搬家”
        　　例8 计算 325＋46-125＋54
        　　解：原式=325-125＋46+54
        　　＝（325-125）+（46＋54）
        　　=200+100＝300
        　　注意：每个数前面的运算符号是这个数的符号.如+46，-125，+54.而325前面虽然没有符号，应看作是+325。
        　　3.两个数相同而符号相反的数可以直接“抵消”掉
        　　例9 计算9+2-9＋3
        　　解：原式=9-9＋2+3=5
        　　4.找“基准数”法
        　　几个比较接近于某一整数的数相加时，选这个整数为“基准数”。
        　　例10 计算 78+76＋83＋82+77＋80＋79＋85
        　　＝640
       

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