幼儿园案例：大班案例与反思《伟大的树》

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　　活动设计背景
       
        　　根据本班幼儿不爱护树木的现象，为了培养幼儿爱护花草树木的意识，因此设计了此次活动。
       
        　　活动目标
       
        　　1、认知目标
       
        　　认识树，了解树木对人类的贡献。
       
        　　2、情意目标
       
        　　通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识。
       
        　　3、技能目标
       
        　　能用语言表达自己对树木的认识。
       
        　　教学重点、难点
       
        　　教学重点： 让幼儿了解树木的作用。
       
        　　教学难点：能用语言表达自己对树木的认识。
       
        　　活动准备
       
        　　PPT图片、树叶若干、小树实物
       
        　　活动过程
       
        　　一、情景导入，引出主题
       
        　　1．老师扮演小树和小朋友互相打招呼。
       
        　　2．教师提问：你们愿意和我做朋友吗？ 你们猜猜我长大了做什么呀？
       
        　　3. 幼儿交流回答
       
        　　二、认识树木的作用
       
        　　1.播放PPT图片，教师一边播放一边讲解。请幼儿观察，比较认识树木对人类的贡献。
       
        　　①树木茂密的山和光秃秃的山的图片
       
        　　②泥石流的图片和树根固定泥土的图片
       
        　　③一望无垠的沙漠和有树木的沙漠的图片
       
        　　④城市的一角图片
       
        　　2. 七嘴八舌
       
        　　观察图片后，让幼儿互相交流并举手用语言表达树木的作用。教师可以适当补充说明。
       
        　　3.教师小结树木的作用，引导幼儿爱护树木。
       
        　　三、游戏：贴树叶
       
        　　教师出示一幅没有树叶的大树，请幼儿给大树“穿衣服”。
       
        　　四 、活动延伸
       
        　　请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起画一棵小树，把树木的作用讲给爸爸妈妈听。
       
        　　教学反思
       
        　　现在的幼儿对树木的认识不是很清楚，通过此次教学活动，幼儿了解了树木的作用，知道要爱护树木，并有了初步的环保意识。如果再让我重新上这个活动，我会再设计这样一个环节：和小树交朋友这个环节，让小朋友和树木得扮演者握握手，说一两句爱护树木得话，这样设计更贴近孩子的年龄特征，让爱护树木的意识真正扎根在孩子得心里。