幼儿园案例：中班案例与反思《玩味拉簧》

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　　活动设计背景
       
        　　将废旧物品再利用与乡土资源利用相结合，让幼儿动手制作、玩耍，贴近贴近生活，让幼儿在活动中探索发现。
       
        　　活动目标
       
        　　1让幼儿认识拉簧，学会简单制作并玩拉簧；2 培养幼儿动手操作和思维能力；
       
        　　3 让幼儿认识拉簧这一乡土玩具，初步懂得废旧物课再利用。
       
        　　教学重点、难点
       
        　　重点：认识拉簧，玩味拉簧。
       
        　　难点：引导幼儿有序制作拉簧。
       
        　　活动准备
       
        　　线、穿洞瓶盖 、剪刀
       
        　　一、趣味引入：1、教师拿出一个 做好的拉簧玩，边玩边介绍。（名字、玩法）
       
        　　2、请个别幼儿体验，观察：拉簧是用什么做的？
       
        　　二、我会做：1、小组一名幼儿取材料（线、瓶盖），小组制作（教师指导）。
       
        　　思考：线要多长呀？怎样来穿瓶盖？
       
        　　2、幼儿取材料，自己制作拉簧。
       
        　　三、我会玩：1、幼儿玩拉簧；2、幼儿展示：谁是“拉簧大王”
       
        　　四、小结：小朋友们做得真好，玩得更好，我们还可以用别的东西来做拉簧，想电池帽，核桃…..，下次，请小朋友们在做一个特别的拉簧，好不好？
       
        　　教学反思
       
        　　本节课内容符合幼儿认知发展规律，充分调动了幼儿的活动积极性，幼儿在活动过程中，发展了观察、动手、思考能力，在教学中，尊重幼儿的个体差异，适时鼓励幼儿，让幼儿在活动中学到了拉簧的做法与玩法，做了活动的“主人”，体验 到了成功和快乐，让乡土玩具与废旧材料再利用完美融入了幼儿教学活动中。不足之处：这课堂中，有的幼儿很有想象力，用材料做了别的东西，做得很好，但是我怕偏离课题没有让他们展示，没有给予鼓励，后来一想，其实孩子有自己的想法很不错呀，这才是孩子最真实的展现。