一年级语文试题——（下册）测评卷

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　　轻松准备
　　拿出信心和勇气，大胆来试一试吧！注意正确的写字姿势，一定要细心，认真呦！
　　（轻松准备重在激发兴趣，鼓起勇气，树立信心，提醒注意，让学生在良好的心理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来）
　　连一连，认一认。
　　控        叠         悔        隔         黎
　　huǐ     kòng       lí       dié       gé
　　连一连，写一写。
　　波        倒         教         暖          眼
　　室        浪         睛         影          温
　　（识字、组词、写字是低段的重点，让学生动手连一连，组成词再写下来，既能检测学生连字组词的能力又能看出学生书写的水平，是否达到规范、端正、整洁）
　　连一连，读一读。
　　堆       雪景             机灵的      树苗
　　打       雪人             翠绿的      小鸟
　　看       雪仗             蓬松的      羽毛
　　（这类填一填重在检测学生字词的掌握情况，包括形近字、数量词、反义词、其中每一题除要求学生完成规定的题目外，都给学生留下了自我选择的空间，能看出学生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。）
　　欢庆                  植物                    课间
　　欢 （    ）           物 （    ）                 课（    ）
　　（    ）              （    ）                   （    ）
　　一（    ）绳            一（   ）扇子            一首（    ）
　　一（   ）（   ）        一（   ）（   ）           一（    ）（   ）
　　从（   ）           已（   ）       请（   ）       被（   ）
　　丛（   ）           己（   ）       清（   ）       破（   ）
　　进  （退）       快 （  ）      正 （  ）    （   ）（   ）
　　危险（ 安全）    难过（   ）    黑暗（   ） （    ）（   ）
　　(写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的要求。)
　　我在教室里看书（。）
　　我多想有一只马良的神笔呀（   ）
　　刘小青是我们班的劳动委员（   ）
　　棉花怎么会是五颜六色的呢（   ）
　　我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
　　我要给--------------------------------------------------。
　　北京真------------啊！我多么想------------------------。
　　------------真-------啊，我--------------------------------。
　　（课标在本学段的阅读部分中指出，要让学生积累自己喜欢的成语。本题能展现学生平时的积累，体现自主性和层次性，给学生提供了一个较好的展示台。）
　　三、我会积累词语。
　　坐井观天----------     --------------     -------------
　　一本正经----------     --------------     -------------
　　样金鱼-------------     --- --------      -------------
　　快快乐乐-----------    -------------      -------------
　　（学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力是本学段的一个学习目标。此题可让学生限时操作。）
　　我会查字典。
　　要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的那一页   读音
　　呵
　　锣
　　剑
　　磨
　　（本阅读题充分体现学生是学习的主人，注重了学生的体验、感受和积累、想象。凸现出新课程以学生为本的新理念。能从情感、态度、习惯、审美、思维、想象等多方面多角度来评价学生。）
　　我会读，我会写。
　　秋  天
　　天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
　　蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
　　稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当着运动场。
　　稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
　　1）我把这篇文章读了（  ）遍。我知道这篇文章写的是（  ）的美丽景象。它写了（  ）、（  ）、（   ）、（   ）这些景物，这些景物中我最喜欢（      ），你看，它（
　　）多美呀，多有意思呀！
　　2）读了文章我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。（   、
　　、    、   、   、   、   、）
　　3）我还喜欢这些句子。（-------------------------------------）
　　（-------------------------------------------------------------------）
　　4）我知道了小鱼把落叶当做（  ）。蚂蚁把落叶当做（    ）。
　　我想，要是树叶落在（     ），（   ）也会把落叶当作（               ）。
　　（新课标对本学段的写话要求就是要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感受。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。）
　　我会写。我想写几句心里话。