中年级孩子培育计划：学习有困难型

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        　　如果你的孩子属于学习上确有困难、学习成绩一直不高的学生。孩子学习好，原因很好找。不管你访问多少老师和家长，追踪多少中考、高考状元，他们的经验都是相同的。无外乎，有较浓的学习兴趣，有良好的学习习惯，有正确的学习方法，有明确的学习目的，学习勤奋、刻苦、多思、好问，等等。孩子学习不好，原因可就各不相同了。
        　　但在小学中年级阶段，他们中大多数还是有些共性的，都是没认真想过为什么要学习，也不大懂大人们说的那些理由；因为学习成绩不好，他们很少体会到学习的乐趣；虽然心里有厌学情绪，但在行动上还不敢做得离老师或家长要求太远。他们每天无论是上课还是自习，都会边学边玩，很难专心。他们内心也希望得到好分数，希望得到老师或家长的表扬，甚至也朦胧地希望自己长大能有出息，但这些想法很快就会被放弃了，因为他们对自己没有信心。他们也希望能有人帮助自己，但又内心很自卑，不敢把这种愿望说出来。结果，这种愿望都窒息于萌芽之中，很快被他们忘记了。而当老师和家长想帮助他们的时候，他们又常常不能很好配合，感到的只是又新增加了一份压力，只想逃避。他们给老师和家长的感觉，多数是“不懂事”、“不听话”、“脑子笨”，“不抓不行，抓也不行”，“真急死人了”。
       
        　　他们当务之急最需要解决的问题是端正学习态度，但直接从此处入手又往往很难奏效。因为还有一个必须首先解决的问题，那就是增强自信心，让他们走出“我不行”的阴影，建立“我能行”的信念。然后，才谈得到让他们变“要我学”为“我要学”。他们也必须把课内知识学习好，但必须边学新课，边补旧课，否则新课很难学会。
       
        　　他们纠正不良学习习惯的任务也比较重，需要家长与老师配合，下大气力去抓。否则，学新课和补旧课的效果都很难收到预期效果。家长抓他们的学习，更不能心急，必须有打“持久战”的心理准备，无论在抓的过程中遇到多少失败，都不能灰心，都不能动摇，都要坚持下去。这样，才有可能使孩子的状况出现转机。