小高年级写作指导：如何运用小标题

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        　　五六年级的写作过程中，越来越多的同学开始接触到小标题，也喜欢在自己的作文中尝试使用小标题这种形式。设置小标题可以更好地包装我们的作文，让我们的作文主题鲜明、形式新颖。但是同学们在运用小标题时需要注意一些问题。
        　　一、精炼简洁、格式一致
       
        　　小标题的语言要简洁，最好用短语甚至词语。还有就是在列小标题的时候尽量做到形式一致，避免这一个用短语，下一个用句子、再下一个用成语等等。比如有位同学在写小标题时，第一个写了“得意的笑”第二个写了“苦笑”，这样会导致作文格式不统一，反而会影响文章的美观。
       
        　　二、围绕中心、体现思路
       
        　　虽然是一篇文章有几个小标题，但是注意：这几个小标题都是为了展现你的行文思路，所以小标题一定要围绕中心。比如文章的主题如果是“四季”，那么我们的小标题可以是“春”“夏”“秋”“冬”。或者可以运用一个小窍门，就是在小标题中用到标题中的字眼。例如写一篇文章叫做《生活》，我们的小标题就可以写“生活是美好的”“生活是艰难的”等等。这样一来可以很好地体现行文思路，也解决了作文不扣题的问题。
       
        　　三、符合逻辑、体现联系
       
        　　小标题并不是一个个不相关的题目，它们应该有内在的联系，符合一定逻辑。在我们现阶段可以采用哪些思路设计小标题呢？
       
        　　1.以时间、空间顺序。
        　　如《我的一天》就可以分为“晨之愉悦”“午之忙碌”“晚之满足”等等。这样非常适合以时间、空间为线索的游记作文。
       
        　　2.以事件发展顺序。
       
        　　比如在写我们和好朋友的故事时，就可以以“相识”“相知”“分离”这样事情的发展作为小标题。就相当于我们叙事过程中的起因、经过、结果，这样一来让我们的叙事更加有条理。适合同学们接触最多的写人记事类文章。
       
        　　3.镜头拼接法。
       
        　　把材料以分镜头的方式组接起来。如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗”“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿”“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土”的环保主题。
       
        　　4.引用诗句法。
       
        　　我们学习过那么多古诗词，其实就可以从中选取一些能代表你心情的诗句作为小标题。
       
        　　如《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊。引用三个古诗句作为小标题。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
       
        　　当然，这样的方法略有难度，大家可以先从简单的开始选择，慢慢熟悉这样的形式，为作文增光添彩。