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一味张扬个性对孩子不一定有利

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论坛元老

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发表于 2016-8-13 17:25:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

          
          

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            摘要孩子必须学会适应环境,但关键在于,适应什么样的环境。“适应不等于盲从,而是应该带着敏感和警觉。”教育的目的是让孩子有足够的分析能力,因此,家长除了教孩子学会适应,还要教他们学会反思和改造。个性与标准化如何取舍之间的取舍要保持度。
              无锡奥数网10月25日讯:《 505c24f5d7aed17.shtml (50.9 KB, 下载次数: 14)
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    论坛元老

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    发表于 2016-8-13 17:57:46 | 显示全部楼层

           
              
              

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              学校要改革要有个性化的教育
              合肥师范附小校长张红,介绍了一本日本教育家佐藤学写的书《静悄悄的革命》,里面讲到了课堂教学改革:有一个小朋友,进学校后说,老师和学校是骗人的,我不喜欢。另一个小朋友说,我也不喜欢,但我坚持了。
              这是一个共性与个性的关系。作为家长和学生,要遵守教育规律,这是底线,大家都要遵守。
              当然,学校也要有个性化的教育,学校要考虑,我们到底要培养什么样的人?每个孩子的成长是不一样的,不能是一个模子的,每个孩子都是一个完整世界的、各不相同的、不重复的个体,张扬学生的个性是有必要的,否则怎么能实现钱学森之问呢?学校要做的,就是要两者结合,取得较好的效果。
              没这么恐怖不必这么悲观
              “我用了6年力图把女儿培养成她自己,告诉她每个人都是‘独一无二’的,……但是,刚刚过去的这一个月,我的这个理念受到了根本性的挑战。”林爻的文章在论坛以及微博上引起热议。
              @幽草修竹:同一年级老师用一样的教案、学案、布置同样的作业、讲一样的课、做一样的练习,没有个性的课堂能出有创造性的学生吗?
              @女巫温妮:对于大部分孩子来说,经过标示着“中国制造”的教育,都会或多或少丧失掉一些个性的东西,失去怀疑和创造精神。
              @缤纷水果色诱惑:“其实没有这么恐怖,也不用这么悲观。我不觉得我们小时候的精神生存环境,比这个好到哪里去,但我们大多数人不是都还在精神正常地活着吗?”
              @左左是好人:虽然教育体制有很多弊端,教师队伍素质也参差不齐,但我仍信“没有规矩,不成方圆”这句话。小时候学规矩,守秩序,长大学做人,懂包容。遵循中国人传统的教育方式也没有什么不好,我们都是这样长大的。
             
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