“万能奶奶”能否培养出孩子自己“能”？

小学教育网 · 发表于 2016-8-13 17:24:44

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　　我们的生活牛人总不少见，可是精通奥数、英语、钢琴、黑管、围棋、美术、书法等十八般武艺，并且年上六旬的牛人你见过没?这个牛人就是人称“万能奶奶”。这个“万能奶奶”啥人物?
　　说陈奶奶是“万能”，是因为，她会的绝不只是奥数、黑管、围棋。今年秋季开学，66岁的陈奶奶一手牵着11岁的孙子程程，一手拎着10多斤重的书包，向小学的校门口径直走去。从家里到该小学这条20分钟的路，陈奶奶已经走了整整四年。开学后，陈奶奶需要奔忙的，绝不仅仅是这条从家到小学的路，她还要陪程程去上奥数、英语、钢琴、黑管、围棋、美术、书法等多个培训班，老人家自称“凡是孙子学过的都会”。
　　像陈奶奶这样的“万能老人”不在少数。除了“万能奶奶”，还有“万能爷爷”、“万能外公、外婆”。以 “溺爱”、 “包办”为主流的隔代教育经常受到争议的当下，这样一位“万能奶奶”的出现，并不完全是件坏事。“万能老人”的出现也不完全是坏事。首先像陈奶奶这样陪着孙子多学点知识、多动点脑筋，对老年人来说是一种锻炼，也丰富了老年生活。其次，从孩子的角度来说，现在小学生的课业负担之重众所周知，有个家长能全面陪读，不仅能跟自己讨论功课，还能切实感受孩子的辛苦，如果家长自己都觉得吃不消，那么考虑为孩子减负的可能性也就更大。
　　不过，“万能奶奶”再好，也无法成为一个可以普遍推广的样本。毕竟每家老人的受教育程度和兴趣爱好不同，就算是“万能奶奶”自己，她的孙子现在才上小学四年级，奥数之类的学习班，她努力一下，还能跟得上。随着题目加深，比如孙子上了初中之后，恐怕奶奶就很难“万能”了，到时候，孙子的学习又该怎么办?
　　隔代教育中的越俎代庖现象，已多次受到教育专家的抨击。这则新闻中也提到，很多兴趣班上都有白发苍苍的祖辈前来旁听，老师感慨 “有些老人学得比孩子还要认真”。这些“万能老人”的想法很简单：自己多学一点，回家看到孩子不会了，还可以教教，也不枉花了高额学费。只可惜，这种苦心到了孩子那里，往往会流于“无所谓”。 “有些老人学得比孩子还要认真”，这句话本身就很能说明问题。如果孩子上课时心不在焉、兴趣缺乏，陪读的老人再专心致志，又有什么用?他们总不能代替孩子上考场吧。
　　“我多努力点，孩子就能更出色一些”，大多中国家长都说过类似“万能奶奶”的这句话。从实践来看，“万能奶奶”取得了阶段性的成功，但毋庸置疑，不少家长的“努力”却以失望告终。家长辛辛苦苦给孩子报各种兴趣班，请最昂贵的家教给孩子补课，却忽视了最关键的因素：孩子自己的兴趣和意愿。因为孩子的不配合，家长们自以为是的 “努力”，不仅难以收获孩子的“出色”，没准儿还换回来一句“父母皆祸害”的埋怨。
　　这年头，“万能家长”确实难得，但培养一个“万能小孩”则更难。从长远出发，聪明的家长还是应该探索如何培养孩子自觉学习、自主思考的能力，让孩子自己“能”起来。
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