辅导孩子学习“十忌”

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        　　一、忌包办代替 不给孩子动脑筋的机会，直接把答案、结果告诉他们。
       
        　　二、忌动辄训斥 发现孩子对所学知识掌握得不好或辅导后仍不能理解时态度粗暴，乱加指责，甚至加以体罚。
       
        　　三、忌题海战术 大量购买练习册、参考书，摆在孩子面关，使孩子休息不了。
       
        　　四、忌简单重复 把课堂上学的东西重讲一遍，怕孩子掌握得不牢固。
       
        　　五、忌盲目从事 不了解教学的要求和教材的体系，自以为小学的知识辅导起来不在话下，盲目辅导使孩子无所适从。
       
        　　六、忌只顾作业 把做作业看做孩子唯一的学习任务。作业完成就好像没有什么可过问的了，忽视了引导孩子把握学习的全过程。
       
        　　七、忌禁锢思维 孩子学习时不在旁边指指点点就不放心，使出浑身解数唯恐辅导不具体、不细致。使孩子极少有独自学习的时间。
       
        　　八、忌简单超前 提前给孩子讲解将要学习的内容，使孩子对新内容有片断的、大致的甚至是全面的了解，孩子在课堂上就兴趣锐减了。
       
        　　九、忌应会考试 平时对孩子学习不闻不问，临到考试任意加码，使孩子高度紧张。
       
        　　十、忌方法单一 辅导的方法一成不变。不能根据孩子年级的升高、学习能力的增强适时地由
       
        　　辅导孩子学习要沉得住气
       
        　　在辅导孩子做家庭作业时,既不能简单的将答案告诉小孩了事,也不能打骂孩子发脾气。循序渐进，慢慢诱导、启发，耐心最为重要，同时注重言教和物教相结合。像在辅导做应用题时，就充分利用家里的实物做导具，进行实物演示，从中让孩子慢慢去理解。譬如在辅导孩子进行长方形、正方形的题目计算时，利用家中的电视机，茶几等进行启发、引导。在几次启发诱导还不能理解时，千万不要粗暴打骂，说一些什么笨、蠢、没脑子、没出息，看谁、某某比你聪明多了，每次都考高分等一些气话。这样很容易伤了孩子的自尊心，也容易使孩子产生自卑心理。孩子自己会想：可能自己就是比其他同学要笨。导致孩子更没上进心和自信心，产生厌学情绪，破罐破摔，就较难使其进步，求上进，更会使做家长的苦恼。
       
        　　辅导小孩做功课，正面引导和鼓励是上策。在孩子做功课时，遇到难题叫他不要急功近利，慢慢来，多温习几遍，做应用题多读几遍文字，告诉他每个条件，每个数字，每个问题都很重要，必须要仔细想一想，确实想不出来时，家长在旁边加以提示，让孩子顺着思路去做。还有，要经常和孩子沟通，讲一讲身边的好人好事或本单位一些学习用功的学生给孩子听，家长和别人发生矛盾的事，尽量不在自己孩子面前提。再有，在学习英语时，大人可装着不懂请教自己的小孩，这时他会很乐意，这样也可以达到复习、听读的目的。在学习上也可和孩子订些简单规定和协议，相互约定遵守。在孩子有进步的时候，也要及时提醒不要骄傲自满，要鼓励孩子更上一层楼。孩子的兴趣爱好各有不同，正面引导教育为上策，一定要沉得住气，多喝“凉茶”降火气，不能上火。