帮孩子度过“仇亲期”

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                                　　学校要求我们班主任老师必须批阅检查学生日记，这本是不合学生情愿的事情，不过，通过翻阅学生日记，也让我了解了中学生的心理世界。
　　今天，有个同学写道：”今天是周末，我没有回家……真烦死我了。因为，周三回家又和他吵架了!也记不清楚这是第几次了，他除了骂我，就是数落我，我真怀疑他是否是我的亲生父亲，对我一点感情都没有。他关心的只有我的成绩，而我的好成绩只是为了他在别人面前有面子。我偏不满足他!我现在真的很讨厌他，不愿意看到他，如果可能，真希望永远不要看到他……”
　　从中学生生理角度上来讲，这是孩子心理成长发育的一个过程，心理学家将这段从儿童到成人的过渡时期所特有的表现称之为“仇亲期”。青少年在“仇亲期”期间其实是个“危险期”。
　　作为父母，切不可在孩子的“危险期”里放任不管，这个时候，他们更需要你的关爱。但是，父母在策略上要把握适度。
　　第一，认识到这是孩子成长过程中的必经之路。
　　应该了解和理解孩子在青春期所特有的这种心理变化，认识到孩子并非有意与家长作对，或者有意惹家长生气。对孩子所做出的对抗行为应该不气不恼，平静对待，避免做出过分反应。
　　第二，给他“逞能”的机会。
　　主动给孩子营造体现自我意识的机会和氛围，尊重孩子的独立愿望，尊重他们与同龄伙伴之间的友谊，一般事情放手让他们去做，让他们自己拿主意、想办法，即便他们做错了，也不会粗暴地指责，而是帮助他们分析原因，促使他们总结经验教训，一旦他“逞能”达到了目的，就与他一块儿分享成功的喜悦，让孩子早日走向自信和成熟。遇到重要事情，需要做出决定时，同样要听一听孩子的意见，多用商量的口吻，采取合作、宽容、理解、接纳的态度与他们沟通和交流，避免诱发他们的逆反心理。
　　第三，用一颗宽容的心去爱护孩子。
　　家长应该加强学习心理学理论知识，尤其是青春期心理学。正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高，指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的生理心理特点，明确指出他们自身尚存的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。
　　第四，学会换位思考，做孩子的“知音”。
　　家长既然知道孩子有话不愿意和自己交流，而愿意和自己的亲朋好友去分享，不妨童心再现，主动和孩子做游戏、猜谜语，看孩子愿意看的电视节目，然后站在孩子的角度和他分析交流，让孩子有一种发现“知音”的感觉。相反，当孩子跟你谈他感兴趣的问题时，要注意倾听，如果正在做紧急事情，不妨跟孩子打个招呼，取得孩子谅解。
　　第五，尊重孩子，做孩子的良师益友。
　　孩子放学后爱在自己的卧室里鼓捣什么时，说明他有自己的隐私，父母要尊重孩子的隐私。孩子在这个年龄，特别善于在别人面前“逞能”，那就给孩子一个参政议政(家政)的权利，这样可以增加他的“参政感”和责任感，从而促进家庭关系的和谐。
　　当孩子向你表达他独到见解时，即使你不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法。要以交换意见的方式发表自己的看法，而不是唠叨说教。尊重孩子会使孩子尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。