为孩子勾画未来要实事求是 家长的作用无法替代

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                                　　今天上午，新华网“对话中小学校长”系列访谈进入第三场，首都师范大学附属中学校长石彦伦与网友交流“学校教育如何与家庭教育结合来培养学生”这一话题。石彦伦指出，家长对独生子女教育过分关注导致孩子抗挫折能力薄弱，家长为孩子勾画未来的时候一定要实事求是。
　　石彦伦说，每一个时代的学生都有其时代的特点。这一代的特点首先就是聪明，这一代的知识结构也更圆满。学生不仅在学校能获得知识，而且获取各种知识的渠道很广，包括网络等各种媒体。所以大家都反映这一代的孩子很聪明，但是不足的一面就是独生子女这一问题，尤其在城市里大多是隔代人的教养，所以他们反映出的不足方面就是比较娇惯，过分强调自我，有的甚至走到自私的方向去。
　　石彦伦说，现在独生子女的状态也使得家长对于孩子的教育过分关注，走到了反面，就是照顾过多，放手很少，使得孩子们独立思考问题的能力相对较弱。我知道有些孩子到十七、八岁了，床铺还从来没有自己叠过，还有的孩子是衣来伸手、饭来张口，久而久之他就认为这是必然的，遇到挫折的时候抗挫折能力相当薄弱。
　　那怎么解决这些问题?第一就是唤起孩子的自主意识，能够自己做到的事情自己做，自己的未来自己打算，换句话说就是应该勇于挑起自己的责任。我觉得一个人无论年龄大小都有一个责任，最起码要对自己负责，换句话讲就是生命教育。生命不只属于个人，你没有权利自己决定自己的生命怎么处理，你抛下父母自杀了是对他人的不负责任，也是对自己的不负责任。所以要让孩子明白责任在哪里。
　　第二就是家长为孩子勾画未来的时候一定要实事求是。现在的家长常常把自己孩子的未来想得很沉重，一定要怎么样，必须得怎么样，常常就演化成了悲剧。曾经有一个家长对孩子的要求过高，他对孩子的教育没有回旋余地，他常常说“你不这样的话就不要在我面前了，我不想见到你”。孩子其实是很懂事、很有人缘的孩子，但他选择了自杀。孩子在遗书中说，“我有能力，但是我的能力达不到父母对我的要求，别人做不到的为何一定让我做到。”最后孩子走了，走了就是一个悲剧。
　　石彦伦说，传统意义上认为家长是学生的第一任教师，所以家长所起的作用是学校无法替代的。像孟母三迁的典故都是家长为了孩子的教育，殚精竭虑地为孩子未来着想。现在家长对教育的理念和人才的观念还不太科学或者现实。鲁迅是大家、老舍是大家，但是他们对孩子的期望常常很平淡，自食其力足矣，能够养活自己，做一个对社会有用的人就可以了。