怎样发挥电视的教育功能

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                                　　研究表明，电视对孩子施加影响的主要手段是提供榜样。孩子可以从节目中人物形象的身上学习到各种东西。心理学家研究了3—5岁孩子观看电视的结果，连续4周向一组孩子播放带有攻击性行为的电视节目，向另一组孩子播放亲社会行为的教育电视节目，结果发现，攻击性电视节目严重降低了孩子的自控能力，导致这一组孩子攻击行为明显增加，而亲社会行为的电视片则增强了孩子的自控能力，这一组孩子的亲社会行为也相应增加。
　　生活经验和科学研究都表明，电视节目对儿童的社会行为影响很大，因此，对孩子观看电视的内容要加以挑选。年幼孩子适合于观看一些介绍动物、植物、风土人情的知识性节目。健康的电视节目还是应当让孩子观看，但要适度。