小学四年级数学期末必考知识点

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页第一、二自然段.
       
        　　(2)由学生汇报度量角的方法.结合黑板上的角，边度量边介绍.
       
        　　(3)继续演示课件“角的度量”，播放视频“量角方法”.
       
        　　(4)尝试测量角的度数(尽量使角的开口方向不同)，巡视中注意了解学生掌握情况.
       
        　　(5)教师举出几种学生常见的错误：
       
        　　错误类型一：学生量角时，量角器中心点和角的顶点没重合.
       
        　　错误类型二：量角器0°刻度线与边没对齐.
       
        　　错误类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了.
       
        　　(6)讨论：怎样避免前面的错误，正确迅速地量出角的度数呢?
       
        　　(0°在哪个圈上，就在哪个圈上找角的另一边所对的刻度)
       
        　　(7)继续演示课件“角的度量”，播放视频“角的大小比较”.
       
        　　(播放前先请同学用估算的方法判断，播放后教师进行总结)
       
        　　(二)角的分类
       
        　　1.自学教材第124页《角的分类》.(可按书中内容边学习边操作)
       
        　　2.小组讨论：
       
        　　(1)角可以分哪几类?每类角的特征是什么?
       
        　　(2)直角、平角、周角之间有什么关系?
       
        　　(3)平角和直线一样吗?
       
        　　3.利用活动角，按老师要求摆角.
       
        　　(直角、钝角、平角、锐角……)
       
        　　三、巩固练习.
       
        　　1.量一量一副三角板中各个角的度数.
       
        　　2.完成教材第126页第7题.
       
        　　说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度.
       
        　　提问：不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗?
       
        　　3.利用活动角的量角器摆出下面各角.
       
        　　(1)直角(2)平角(3)120°(4)30°(5)77°
       
        　　四、质疑总结.
       
        　　1.这节课都学会了什么?
       
        　　(角的度量和分类.量角时要对齐顶点和0刻度线，如何确定看哪一圈刻度)
       
        　　2.教师整理成顺口溜助记.
       
        　　量角器量角很简单，角可分为五大类.
       
        　　中心重合角的顶点，直、平、周角最特殊，
       
        　　一条边对齐0刻度，锐角小于九十度，
       
        　　角的度数看另一边.钝角介于直、平间.
       
        　　3.鼓励学生对所学知识提出问题，引导学生解题.
       
        　　五、布置作业 .
       
        　　完成第127页第9题.
       
        　　把下面的角的度数分别填在适当的圈里.
       
        　　12° 92° 179° 34°
       
        　　89° 160° 58° 100°