2016全国卷高考作文点评： 看图作文中的价值观体现

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        　　晶莹老师点评2016全国卷高考作文： 看图作文中的价值观体现
       
        　　2016年春，时事评论类作文题目在各地高考语文模拟题中层出不穷，引力波、“上海姑娘与江西男生”等热门事件一一变身为作文题目，无数考生为这种紧密结合时事的作文题目积极备考。6月7日，2016年高考作文出炉，出乎很多人的意料，之前不被看好的看图作文作为材料作文的一种，再次回到了高考舞台上。
       
        　　回溯历史，2013-2015三年间，看图作文都未曾出现。继续追溯，2012年只有湖南卷出现一道以“手”为主题的材料作文，文字材料中有详细提示“伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……” 图片中的手更像是一种补充。如2016年全国卷一般，要求考生完全从图片中提取信息，行文立意的题目，十年间，只有2007和2010年的全国卷了。
       
        　　2012年湖南卷
       
        　　伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……
       
        　　根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。
       

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        　　2007年 全国卷1
       
        　　阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
         
       

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        　　2010年 全国卷1
       
        　　阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
       

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        　　虽然看图作文的出现让人意外，但是，如果考生曾系统地根据高考作文真题进行系统的审题和立意的训练，运用逻辑思维能力，不难选择一个稳妥的角度来立意行文。

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        　　2016年 全国1卷
       

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        　　我们一起来看一下这道题目： 画面中有2个学生，左侧的学生A第一次成绩是100分，第二次成绩是98分；右侧的学生B第一次成绩是55分，第二次的成绩是61分。
       
        　　批判者（家长或者老师）在一次的评判中，给了学生A一个吻，给了学生B一巴掌，即褒奖了分数较高的学生A，批评了分数低的学生B。但第二次的评判结果完全“逆转”，学生A虽然取得较高的分数，但是由于成绩下降挨了巴掌，而学生B虽然分数差但是因为有了微小的进步获得了表扬。
       
        　　在考前，晶莹老师反复强调，高考作文考察的不仅仅是学生的写作能力，更是一种深层次的价值观的考察。这道题目，就是一道典型的价值观考察的题目——我们应该如何客观理性地评价一个人，一件事？
       
        　　这则漫画想表达的，当然不仅仅局限在教师或家长对学生的评价上，需要延伸至社会层面。那么，漫画中的评价标准是否合理？对这种评价标准的判断和分析，其实就是考生价值观的体现。能否把一个相对抽象的价值标准论述清楚，则是考生逻辑思维能力强弱的体现。
       
        　　最简单的立意角度，是从评判者的角度，言说这种标准的正确性。我们衡量一个人的标准，不是他在人群中的成就，而是和自己比是否有进步。或者说，我们可以不是第一名，但永远要比过去的自己更好。甚至可以说这道题目是2012浙江卷“站在路边鼓掌的人”主题的另一种延续。
       
        　　当然，我们可以做更深层次的解读：作为评判者，在评价任何事物的时候，都需要全面、客观、理性地去看待。摒弃个人的主观因素，这种主观因素的体现，不仅仅是“个人”的好恶，也包含着一个人脑海中固有的印象。我们判断一个人的优秀与否，确认一件事是否值得做，要警惕这种个人的固有印象。当可量化的标准存在时，必须沿用客观的标准去衡量。
       
        　　作为被评价者，我们首先要明白在任何社会中，这种评价的主观因素都可能会存在。为了获得一个更好的评价，我们是否可以在最初阶段不尽全力，而表现出一种“努力”以获得最终的优秀评价呢？我想答案是显而易见的，这种做法不是我们所提倡的。比如说，作为一个社会人，在工作岗位上，永远要尽全力做到“最好”，以实现“敬业”的追求。
       
        　　这道题目要求考生描述自己心中评价一个人、一件事的标准，选择这种标题的原因和其可能带来的利弊。要求考生用清晰的结构、缜密的逻辑去写清自己的想法，表达自己的观点。这也给未来的高考作文备考提出了更明确的方向：不是每一位考生都能妙笔生花，洋洋洒洒地写出动人的语言，但是在高考考场上，绝大多数的高中生可以通过一定的训练，从稳妥的立意角度，运用严密的逻辑，缜密的思维取胜。靠逻辑，学语文。