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小学作文教程第六讲:怎么写人(二)

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发表于 2016-8-13 09:17:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

          
          

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            摘要:是不是觉得作文是个比较难写的东西呢?每次写作文,提起笔就不知道该如何写。
              无锡奥数网1月14日讯:下面无锡奥数网小编为大家找来系统化的作文辅导,看看小学作文该如何写才能写得好吧?
            小学作文教程第六讲:怎么写人(二)
             上一讲,我们研究了曹大师的写人大法,知道了写人一样要围绕中心,就是围绕作文想表现的人的性格、品质、特征写,还经常可以用侧面描写。那么,怎么具体运用到我们的作文里去呢?
              课堂上老师一定说过,写人物,一般要通过外表、对话、行为、心理活动四方面来写,要选择人物的典型事例来写。老师的话是金玉良言,大家一定要记住。这一讲呢,我们就来说说,写好外表和对话的秘诀。
              二、人物外表的秘诀
              不知道大家有没有发生过这样的事情,反正,我在航航的作文本上,看到过他写他爷爷"水汪汪的大眼睛",很多同学发愁,脑子里只有水汪汪的大眼睛,红扑扑的脸颊,樱桃小嘴巴。
              想想也是呀,人人两眼睛两鼻孔,你要把他写出不同来,难哪!不过别急,来看看别人怎么写:罗贯中写马超"面如冠玉流星眼,熊背猿臂虎狼腰";我们讲到过的,鲁迅写杨二嫂"凸颧骨,薄嘴唇……正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规";曹雪芹写凤姐"一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉"。
              说说马超吧。马超长得帅不帅不知道,但是肯定有勇有谋,为什么呢,他的眼睛象流星那么亮,眼睛炯炯有神,肯定点子多呀,他身材好着呢,倒三角型,古代健美先生,看到"猿臂"两个字,大家眼前是不是出现了动物园里见过的手能及地的长臂猿?
              对啊,用大家见过的东西,来形容人的外表,就是写人的外表的秘诀!外表就是形象,不能用平白的文字来表达时,就努力找到这个形象和我们生活中,特别是大自然中见到过的东西的相同点,然后用比喻或者夸张的形式来描写。"圆规""三角眼",都是这样,"柳叶眉"比"弯弯的眉毛"准确生动多了,是不是?
              钱钟书老先生的《围城》里,这种精彩表达,随处可见。如:"沈太太生得怪样,打扮得妖气。她眼睛下两个黑袋,像圆壳行军热水瓶……""侯营长有个桔皮大鼻子,鼻子上附带一张脸,脸上应有尽有,并未给鼻子挤去眉眼,鼻尖生几个酒刺,像未熟的草莓,高声说笑,一望而知是位豪杰"。
              看了钱老先生的这两段,我们还能学习到,写一个人的外表,不是一定要从眉毛到牙齿,眼睛鼻子嘴巴全部写一遍,而是要抓住这个人身上能给人留下印象的最大的特点--也就是我们一眼看过去,首先引起你的注意的那个特点,细细地写,就可以了。比如一个同学写他一个生病的老人"十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的",这就非常形象了!
              写人物的外表,还有一个非常重要的内容,就是写神态。写神态也一样,要写出不同的喜怒哀乐,不同的哭笑气怨,一定要大胆联想,善用比喻。这里说到了《围城》,就再举两个《围城》的例子吧,"孙太太眼睛红肿,眼眶似乎饱和着泪水,像夏天早晨花瓣上的露水,手指那么轻轻一碰就会掉下来","鸿渐的脸红得象有一百零三度寒热的病人","曹元朗脸上一圈圈的笑痕,像投了石子的湖面",大家看,写得多生动啊!我们来做一个小练习,分析分析,为什么可以这样描写:
           

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    发表于 2016-8-13 09:27:47 | 显示全部楼层

           
              
              

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              三、人物对话的秘诀
              关于写好对话的重要性,航妈就不多说了。写作文本身其实就是说话。重点说说大家在写对话时遇到的困难和解决的办法。写对话遇到问题,主要有两个,第一个是写对话变成写废话;第二个是写不出生动的语气来,每个人说的话都一样,不同时候说的话也都一样。怎么解决这两个问题呢?
              照例先来看一篇对话,鲁迅的侄女周晔教授写一篇回忆伯父的文章片段。
           

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              首先,这是在餐桌上的一席对话,大家想想,吃一顿饭,他们肯定不止说了这些话吧?为什么作者只选这一段来写呢?那是因为,作文里的对话描写,有一个重要的任务--推进情节发展。这一段对话,从作者发现爸爸和伯父的鼻子长得不一样,到最后伯父解释鼻子为什么长得不一样,每一句对话都在推动着产生答案。所以,要记住,写对话的第一个秘诀是,不是所有说话都可以拿来当作文的对话写,写到作文里去的对话内容,一定是围绕一件事情,推动情节发展的。
             
             
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    发表于 2016-8-13 10:56:28 | 显示全部楼层

           
              
              

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      12
                                   
              其次,我们来看看,这段对话的表现形式,有三个特点,第一,不是每个人说话都用"我说""爸爸说""伯父说"单一的提示方式,而是把提示词(文中划线部分)放在前面,中间,后面,这样,行文就变化多端,生动丰富了;第二,在写对话的过程中,加入了许多神态、动作的描写(划线部分),这样描写,叫做"有声有色",一句话里有表情有动作有语言,怎么可能不生动呢?第三,说一次话就是一个自然段,这样分段写,不但作文页面非常清晰,看着不累,读着轻松,有两句知道是谁说的,还能省略提示语,很有腔调的,老师不一小心就会给高分!上次闵行兢兢的那个〈伤心的小熊〉,就运用了这几种办法,写得非常好!大家可以去看看。写对话的第二个秘诀是,表现形式清晰多样,配合丰富的动作、神态描写。
              写对话的最后一个秘诀,要注意标点符号和叹词的运用,写出人物的语气。一个不同的标点符号,一个准确的叹词,往往能反映说话的人的不同的性格、心情来。通过对话的语气,表达不同的人物性格和心情,比直接写"生气地说,高兴地说"要高级多了,举个例子,妈妈喊航航吃饭:
              "航--航--,吃啦啰!"大家眼前似乎能出现,妈妈边小心翼翼端着菜从厨房出来,边开心地吆喝。而且,桌上菜还肯定不错呢。电视里常有这种镜头是不是?
              "航航…那,我们先吃饭?"大家眼前出现的,是妈妈站在航航面前,低声地问他,这时候,航航可能正在解一道难题,或者生什么气,妈妈想缓和一下气氛呢。
              "吃饭啊!航航!"如果这样喊,妈妈八成有点生气了,是因为喊了好几遍还不过来,还是前面航航闯了什么祸?
              这样分析过,大家明白了吗?鲁迅先生的小说里,经常会有这样意味深长的对话,他深刻地把握着人物心理的细微变化,然后用非常简炼的方式传递给读者。等我们到中学,可以细细体会。对话的作业是,仿照航航妈写的三句话,也写三句同一个内容不同语气的话,说明为什么这样写。
           

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