幼升小七大能力试题汇总:记忆能力

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　　记忆能力：知识留存及发展的基础
        　　一、释义
       
        　　记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持、再认或再现（回忆）三
       
        　　个基本环节。记忆力按照不同的分类方法，有着不同的分类形式。
       
        　　按心理活动是否带有意志性和目的性分类，记忆的类型有：无意记忆和有意
       
        　　记忆。结合记忆过程，还可以进一步分为：无意识记、无意回忆、有意识记和有
       
        　　意回忆四种。
       
        　　二、阶段要求
       
        　　幼儿时期孩子的记忆力以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。记忆力的一
       
        　　个特点是容易遗忘，因此一般人记不住3岁以前的事情，心理学称之为“人类幼
       
        　　年健忘”。
       
        　　4岁以后，孩子的记忆力就有可能终生难忘，但是，由于思维的具体形象性，
       
        　　这时的记忆基本上还是属于形象记忆。
       
        　　在5－6岁时，孩子记忆的有意性就有了明显的发展，他不仅能识记和回忆
       
        　　需要的材料，还可以运用一些方法帮助自己加强记忆。这个时期，家长就要注意
       
        　　培养孩子的有意记忆，它是掌握系统的科学知识、技能技巧的基础。因为靠无意
       
        　　记忆所获得的知识是零碎片断的，是不完善的。
       
        　　三、训练方法
       
        　　记忆能力是需要培养的，家长可以利用孩子形象记忆的特点，有意识地利用
       
        　　新鲜生动的实体，培养他的记忆力，要坚持不懈地培养，才有可能让孩子的记忆
       
        　　力得到最大限度地提高。
       
        　　这个阶段的孩子可能会在某个领域有惊人的记忆力，比如一个酷爱球类运动
       
        　　的小男孩，能够记得自己喜爱的球员的身高、体重、血型、爱好，他有自己的一
       
        　　套记忆方法。我们可以观察他的记忆过程，并引导孩子将自己的方法运用到对其
       
        　　他知识的记忆中去。
       
        　　四、每日一题集锦
       

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