幼升小 家长应采取什么样的教育方式?

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　　幼儿园的孩子刚入小学时，由于受到认知能力的限制，一年级学生在适应课堂学习、学校生活方面会存在一些困难。良好的入学适应并非只是学习上的适应，还包括行为、情绪、人际方面的适应以及对学校的态度。
       
        　　多跟孩子讲上学的好处，让孩子明白上学是一件值得期待的事情，帮孩子在思想上做好入学准备。例如告诉孩子：“你长大了，要上学了，会学很多知识，多了不起！”“你会认识很多新朋友。”
       
        　　在正式入学前，带孩子参观小学，熟悉学校环境。带着孩子到学校走走，介绍学校的各个设施，如操场、教室等，提前熟悉学校有助于减少孩子在上学第一天的焦虑和紧张感。
       
        　　在正式入学前，带孩子去书店、文具店等，购买一些必需用品。在选购时，适当听从孩子的意见，让孩子意识到需要自己独立做一些事情了，家长还可以顺便告诉孩子在学校需要做的事情，包括上课、写作业等。
       
        　　对刚入学的孩子，要从他们的实际和特点出发，要求不能过高、过急。
       
        　　要求孩子写作业时，坐姿要端正，但时间不能过长，做作业的中间可以穿插一些有趣的活动，让孩子放松一些；给孩子讲解知识时尽量使用实物、模型、图片等直观手段，不但可以帮助孩子理解，而且可以加深印象。
       
        　　不要只关注孩子的成绩，多了解孩子其他方面的适应情况。孩子在学校的成长，不仅仅是学习知识，还需要学习调节自己的情绪、学习如何与他人交往等。
       
        　　低年级的孩子情绪比较外露，较少掩饰，留意孩子的情绪变化，能让家长更加了解孩子；在孩子刚入学的一段时间里，需要经常与老师联系，可以了解孩子在学校的表现、是否适应学校的生活。
       
        　　在入学前，家长可以与孩子一起寻找学校中会令孩子开心的事情。例如好动的孩子可能会喜欢体育课和自由活动时间，爱好艺术的孩子可能会喜欢音乐课、美术课，喜欢思考的孩子会期待科学课。
       
        　　低年级的孩子已具备表达能力，家长应鼓励孩子多说，敢于与同伴交流。而且孩子天性喜欢玩耍，让孩子多与其他同学一起玩游戏，多参加集体活动。