幼小衔接重在培养良好习惯，不是复制某个成功案例

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　　“孩子刚5岁，幼儿园就建议买教辅材料了，是不是太早了些？”日前，一位家长致电本报提出疑问。记者探访得知，在家长所说的武汉市东西湖区某幼儿园里，每个5岁的孩子每学期要用到10本书。
　　该园负责人昨介绍，学前班使用的所有课本共计10本书，分别是5本《幼儿园活动整合课程》、2本《蒙氏数学》、1本《帮我早读书》、1本80多页的《妈妈讲故事宝宝学语言》和1本64页的《小神童智能大本营全脑潜能开发》。“两个学前班的学生都用这10本书，有的家长还觉得不够。”
　　据该园教学主任介绍，《妈妈讲故事》和《全脑潜能开发》的确是这个学期在部分家长的要求下增加的“辅助材料”，“上个学期园里有位小朋友，在妈妈的指导下考上了市中心一所口碑很好的小学，她使用的就是《妈妈讲故事》。”
　　5岁的孩子，要用10本书，能“吃得下”吗？湖北省特级教师、武汉市学科带头人何磊对此表示了忧心，“10本书对5岁的孩子来说有点‘过载’了。在一般的幼儿园里，5岁幼儿一般用4本或6本教材。”家长和老师可酌情帮孩子选择教辅材料，但必须是儿童用书。
　　何磊说，至于“幼小衔接”，重在帮助幼儿养成良好习惯，培养其可持续学习能力，而不是复制某个成功个案。“家长要理性对待成功个案，幼儿园虽然在某些时候的确处于弱势，但也不要被牵着鼻子走。”