2011育民超常班（复试）考题名师解析

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　　针对育民复试回来大家面对试题的疑问，我们邀请了几位老师，详细解读了复试试题主要考察了哪些方面的知识，以便给其他家长一些参考。以下是详细的解析：　
        　　真题回放：
        　　1、故事题
        　　森林电视台要招聘一名小小卫生员。有小熊、小猴、小狐狸、小兔子来参加考试。小熊围着漂亮的红围巾来了，小猴带着漂亮的白手套来了，小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了，小兔子穿着新衣服来了。他们走到大厅门口，看见门口有一块果皮。小熊看见了说：“这又不管我的事。”于是就绕开果皮走了；小猴看见了，本想把果皮捡起来扔到垃圾箱里，后来一想：“呦，可别把我的白手套弄脏了。”于是也绕开走了。小狐狸来了，看见那块果皮，本想把它踢到一边去，可后来一想：“呦，可别把我的红皮鞋给弄脏了，也绕开走了。小兔子来了，看见那块果皮捡起来扔进了垃圾桶。他们走进了电视台的大厅。电视台的主持人宣布说：“小兔子被录取了。原来电视台那块果皮就是考题呀！
       
        　　问题：
       
        　　（1）是电视台招小小卫生员吗？
       
        　　（2）是小熊带着漂亮的白手套，小猴穿着漂亮的红皮鞋，小狐狸穿着新衣服，小兔子围着漂亮的红围巾来参加考试吗？
       
        　　（3）大厅门口是有一块果皮吗？
       
        　　（4）是小兔子被录取了吗？
       
        　　解析：综合思维题型，主考注意力+记忆力。如果孩子注意力不集中也无法关注到故事情节。各位家长平时可多与孩子进行故事复述练习，在培养语言表达能力的同时锻炼孩子注意力。
       
        　　2、第一遍看大屏幕的数字，听老师读数字，然后再格子里填写老师读的数字。第二遍按与老师读出的数字反相顺序写出数字。
       
        　　解析：记忆力+逆向思维。瞬间记忆数字顺序是没有问题的，难点在于写出数字的反向顺序，平时家长可在口头上和孩子玩反话练习或者反向数字练习，注意练习时口头内容的长短，比如：初期练习依次3个词语或数字，以后逐渐增加词汇和数字数量，增强孩子的记忆长度。
       
        　　3、找不同
       
        　　给四幅图片，让找出与其它不一样的一幅。
       
        　　有几条线，找出与其他不一样的线。
       
        　　每个格子中有不同的两把刀，找出排放位置不同的两把刀。
       
        　　解析：考察观察力。市面上有许多找不同的儿童读物，建议家长平时在锻炼孩子观察能力的同时多问问孩子”为什么只有它是不同的“，引导孩子主动总结：区别不同的方法，从而增强观察能力。

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        　　4、找规律
       
        　　一个正方形中里面有个十字，里面有小人脑袋转方向，根据规律判断下幅图小人脑袋应该在何方向。
       
        　　一个正方形中里面有个十字，里面有从不同方向的小手，根据规律让你判断其中一幅的小手从哪个方向伸出来。
       
        　　一个正方形中里面有个十字，里面有小点，第一个在右上角，第二点在右下角，第三点在左下角，问图形是顺时针还是逆时针转？
       
        　　解析：考察推理能力，根据给出的现有条件推理出下一个动作。在处理类似习题的过程中尽量让孩子参与其中，根据图示让孩子做出匹配动作，体会运动的方向，从而感知规律产生的过程。
       
        　　5、图形类
       
        　　给出两排奇形怪状的立体图形，让小朋友想象哪两个能拼成一个小长方体就连起来。
       
        　　图左上方给出一个圆形，图中间给出一条竖线，图右下方给出一个半圆。请小朋友根据自己的想象完成一幅完整的图画。
       
        　　解析：空间想象能力，家中有积木块的尽量让孩子动手操作，感知积木高起来的原因，接下来引导孩子有序计数，无论是横着数还是竖着数，要有序计数，防止漏数、重数。图形添画考察的就是孩子的想象能力了，建议平时在孩子认知图形时，多问问孩子”这个图形像什么“”生活中什么物品和它相似“多找找图形在生活中的相似物，引导孩子建立想象资源。
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